张雪峰是著名的(de)考研导师，从网络走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到了苏州，成立了(le)专门的(de)公司，公(gōng)司目标是(shì)为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各大互联网(wǎng)平台风起(qǐ)云(yún)涌之前，已经(jīng)在(zài)网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的(de)口才，迅(xùn)速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在(zài)网络(luò)上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多次引起争议(yì)。这次，他(tā)真的(de)闯祸了，所说(shuō)的言论被(bèi)“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当(dāng)的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定(dìng)把(bǎ)他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢(ne)？他也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人(rén)人是自媒(méi)体，学(xué)新闻传(chuán)播的人中，八成没有从(cóng)事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学教(jiào)授的(de)炮轰。

重庆大学(xué)的一(yī)位传播学的教授(shòu)发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本(běn)人就是(shì)在享受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门(mén)教育部(bù)重(zhòng)磅发(fā)声，教育部(bù)表(biǎo)示，严肃(sù)查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨(zī)询填报费用(yòng)有的(de)上(shàng)万(wàn)元，有的高达(dá)几万(wàn)元。教育部的发(fā)声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的业务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容(róng)，目前已经下(xià)架。

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中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而(ér)忽视了(le)学生(shēng)的个人兴趣(qù)，具(jù)有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了。

张雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大(dà)家(jiā)传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教(jiào)给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知识和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业(yè)务匮乏(fá)问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理论(lùn)层(céng)面上(shàng)看，张雪峰老师的言论(lùn)确实(shí)存在(zài)一(yī)定的偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我们(men)要(yào)从学(xué)生的(de)兴趣出(chū)发，引导(dǎo)学生追求心(xīn)中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学生在大(dà)学(xué)学(xué)完专业知识后，面临的最(zuì)主要的问题还是(shì)生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和意(yì)见(jiàn)，他(tā)的言论(lùn)可能存(cún)在争议，但确实给(gěi)更(gèng)多(duō)的家(jiā)长和学生打开了(le)思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人(rén)站在一定(dìng)高度上(shàng)会说，要(yào)让(ràng)学生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣发展未(wèi)来。如(rú)果一个(gè)老师仅仅以这样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合学生的(de)自身实际情况出发，那(nà)这种言(yán)论毫不负(fù)责(zé)。

作(zuò)为(wèi)一个学生，他的认知(zhī)很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的思(sī)想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或(huò)者是(shì)对他未来真正有(yǒu)益的事情(qíng)，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的(de)兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要去做，这(zhè)才是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而不是(shì)从来没(méi)有干过一件事(shì)，但(dàn)就是喜欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真(zhēn)正做这件事的时(shí)候(hòu)发(fā)现，不(bù)适合(hé)，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指导，真正对学生有(yǒu)意义(yì)的是：让(ràng)学生区分自(zì)己所喜欢的东西是(shì)来(lái)源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧(ba)，他在帮更多的(de)学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳。

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