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高考(kǎo)小说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模(mó)式和例(lì)题

　　小说标题的作用(yòng)：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文(wén)的线索；

　　人物(wù)上，突出人物(wù)形象或(huò)品质；

　　主题(tí)上，揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻(yù)象征的运用，形象而又(yòu)有生动(dòng)，吸引读者的(de)阅读兴趣。

　　文章情节即(jí)围绕这一线索展(zh悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望ǎn)开，使文章(zhāng)结(jié)构完整严(yán)谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分(fēn)为(wèi)六大类：人、事(shì)、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的主(zhǔ)要有(yǒu)两(liǎng)类：物(wù)、情。

　　奠定感情基调(diào)、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的什(shén)么之(zhī)情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具体事物(wù)、或具体情感，就答(dá)这一点。

　　1、点明了本文(wén)的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么(me)：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指出线索带(dài)来(lái)的结构作用：贯穿全文(wén)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式是什么?

　　小说标题作用(yòng)答题格式：

　　（1）先看(kàn)标题的表层义：（词语的含义，概括内容，点明(míng)对(duì)象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引申义、比喻(yù)义(yì)、象征义）；人物与人(rén)物的关系（表明人物性格、表明作者的(de)情感与态(tài)度）；主旨与(yǔ)主旨的(de)关系（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的(de)答题(tí)格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从理(lǐ)解文章标题(tí)关键词的本义，字面义(yì)入手(shǒu)，联(lián)系文章内容(róng)，得(dé)出标(biāo)题的深(shēn)层含义或(huò)作(zuò)用。

　　2、分析标题修辞。

　　也(yě)就是从理解(jiě)文(wén)章标(biāo)题(tí)的修(xiū)辞手(shǒu)法入手，联系(xì)文章的人物形象及隐含(hán)的情(qíng)感(gǎn)来理解标题的含(hán)义或作用。

　　3、看内容(róng)主(zhǔ)旨。

　　从(cóng)文章的写(xiě)作内容，作者感情，主(zhǔ)题思想入(rù)手，分析标题揭示的思想内(nèi)容。

　　标题(tí)的常(cháng)见作用：

　　1、概括文(wén)章的主要内(nèi)容。

　　2、作为文章线索（文章情节(jié)围绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作(zuò)者(zhě)感情的(de)出发点。

　　4、具有象(xiàng)征意义。

　　5、语(yǔ)带(dài)双关弊枯(kū)。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示文(wén)章(zhāng)中心）。

　　7、吸(xī)引读者(zhě)兴趣。

　　表明写(xiě)作对象；关联主要情节；贯穿(chuān)全文线索；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄(xù)，引人深思；制贺橡造(zào)悬念，激发读(dú)者的阅读兴趣。

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