小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复(fù)的作用和(hé)表达效果答题格式是反复的(de)作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果答题(tí)格(gé)式(shì)

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式(shì)整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人(rén)如见(jiàn)其形，突出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法复就是根据表达需要，有意让句子(zi)或(huò)词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了(le)强调某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复使用某些(xiē)词语、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一(yī)词(cí)语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不(bù)在沉(chén)默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构(gòu)安排的需要，要连(lián)续两次以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一(yī)次(cì)认(rèn)出养(yǎng)育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连(lián)续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来是这样的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类(lèi)型(xíng)在(zài)诗歌和(hé)小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对(duì)她的(de)冷漠，有(yǒu)力地(dì)批判(pàn)了摧残中国劳动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题格(gé)式

　　反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然(rán):便于对(duì)话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集(jí)敏升中，增强气(qì)势;叙事(shì)透(tòu)辟，条(tiáo)分(fēn)缕析(xī);语气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自(zì)问(wèn)自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述(shù)的(de)道(dào)理观(guān)点(diǎn)更(gèng)鲜(xiān)明(míng)、更突(tū)出。

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