张雪峰是著(zhù)名(míng)的(de)考(kǎo)研(yán)导师，从网络走红后，他开始将自己的业务(wù)范围(wéi)进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的(de)填(tián)报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了(le)专(zhuān)门(mén)的(de)公司，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互(hù)联网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大(dà)互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已经成(chéng)名的优势(shì)以(yǐ)及出(chū)众的口才，迅速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高(gāo)等院(yuàn)校，发表大学专(zhuān)业(yè)的报考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议。这(zhè)次(cì)，他真的闯祸了(le)，所说(shuō)的言论被(bèi)“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一(yī)个专(zhuān)业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得(dé)此结(jié)论呢？他也并非(fēi)是(shì)一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人人是(shì)自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八(bā)成没有(yǒu)从事(shì)本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学的一位传(chuán)播(bō)学的(de)教授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰本人就是(shì)在(zài)享受着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教(jiào)育部(bù)表示，严肃查(chá)处收取志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域(yù)。他(tā)的咨(zī)询填报费(fèi)用有的上万元，有的高(gāo)达(dá)几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业(yè)务(wù)雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的(de)专栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中国教育报对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日(rì)出(chū)版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽视了(le板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示)学生的(de)个人兴趣，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个(gè)人(rén)高调(diào)的姿态(tài)。有些话他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一(yī)个朋友(yǒu)”的口吻向(xiàng)大家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会(huì)不会面临业务(wù)匮乏问题，公司经(jīng)营能不(bù)能持续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确(què)实存在一(yī)定(dìng)的偏见。从(cóng)教育上看(kàn)，我们要(yào)从学生的(de)兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生(shēng)在大学学完专(zhuān)业(yè)知识后，面临(lín)的最主要的(de)问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生存角度给学生(shēng)更多的(de)参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的(de)言论可能存在争议，但确(què)实给(gěi)更多(duō)的(de)家(jiā)长和学生(shēng)打开了思路，这不就是我们(men)所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很多人站在(zài)一(yī)定高(gāo)度上会(huì)说，要(yào)让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际(jì)情况出发，那这种言论(lùn)毫(háo)不负责(zé)。

作(zuò)为一个学生，他的(de)认知(zhī)很(hěn)大程度上(shàng)停留在书本知识，他(tā)的思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际情况(kuàng)存(cún)在(zài)脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认为(wèi)的兴趣(qù)，并(bìng)不一定是(shì)他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为(wèi)老师，应(yīng)该(gāi)帮学(xué)生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益(yì)的事(shì)情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件(jiàn)事，发(fā)现(xiàn)了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来(lái)没有干(gàn)过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生(shēng)有意义(yì)的是：让学生区分自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老师能够有(yǒu)一(yī)定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区(qū)分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉(jué)板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示都睡不安(ān)稳。

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