小学(xué)六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简短)是(shì)六种常用说(shuō)明方(fāng)法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例(l小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢ì)子(zi)

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说(shuō)明(míng)文更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)，也要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带(dài)来了深重(zhòng)的(de)苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大(dà)的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象等加(jiā)以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言(yán)对事物(wù)的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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