全因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图片(piàn)是全因素(sù)速写(xiě)的。

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全因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图(tú)片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速(sù)写本(běn)身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明(míng)暗(àn)速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦(la)。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素也就(jiù)是相对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做(zuò)的(de)不(bù)足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有局部(bù)的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要的(de)是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失(shī)去(qù)了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅(fú)素描画的成(chéng)败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部(bù)与整体分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗的关系就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要(yào)靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来(lái)的(de)作品，才是客观(guān)对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易(yì)察觉(jué)的差(chà)异。

　　素(sù)描(miáo)训练的(de)根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独(dú)具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有的(de)学(xué)生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都(dōu)画(huà)得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他(tā)们胡(hú)编乱造的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学(xué)时期老师指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿(ér)像不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个学生(shēng)对(duì)事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对(duì)客观(guān)对(duì)象感知能力的(de)训练，那么(me)他(tā)就有可能造(zào)成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描(miáo)写(xiě)生中(zhōng)的表现就是千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注意老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果(guǒ)对(duì)比不(bù)强烈和画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画(huà)面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其(qí)面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应(yīng)主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的(de)前提(tí)下(xià)，允许对局部(bù)的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或(huò)明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱(luàn)了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因(yīn)而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个(gè)局(jú)部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固(gù)定光(guāng)源(yuán)的照射下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一(yī)幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的(de)形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的静物，除(chú)了(le)可以发现静物上不同(tóng)的(de)色彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在(zài)桌上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然(rán)的秩序(xù)，导换成美的、入画的(de)秩序，这(zhè)也是(shì)素描的意义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的(de)基(jī)础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实(shí)实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素描

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