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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是(shì)动词词(cí)性的。

　　释义：不(bù)记得过去的(de)事;没有记住应该记住的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背(bèi)影》：“我与父亲不相见已二年(nián)余了，我最不能忘记的是他的(de)背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到(dào)去做。 例如： 明(míng)·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言(yán)语，务要(yào)勉励，身体力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗(yí)忘，跟与其联系之事件的数(shù)目(mù)、它所唤起情感和时间，还有(yǒu)和(hé)身体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相对于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘(wàng)是被动的。就(jiù)是(shì)说，人能够主动选择记(jì)住某(mǒu)件事，而不能(néng)选择去忘记某件(jiàn)事。为(wèi)了(le)避免(miǎn)将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师说怕我忘(wàng)记了怎么回(huí)复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回复：我会(huì)用手(shǒu)机备忘录注(zhù)明并定个闹钟提醒的，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以用记事本抄下来，或(huò)者(zhě)使(shǐ)用(yòng)便条纸或者便利贴(tiē)，将担心会忘记(jì)的事(shì)情抄写下来，放在(zài)自己能(néng)够随时看到的地方。

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，与其联(lián)系(xì)之(zhī)事件(jiàn)的数目、所唤起情感和时间以(yǐ)及身(shēn)体状态有关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为(wèi)，相(xiāng)对于记(jì)忆是(shì)主动，遗(yí)忘是被动(dòng)的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

幼儿(ér)园老师说忘记了(le)窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污??怎么回

　　没(méi)关系，麻(má)烦老师尽量在有(yǒu)空时(shí)解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平(píng)时工作是很(hěn)辛(xīn)苦的，要(yào)照顾几(jǐ)十个(gè)学生(shēng)，自然是忙(máng)不(bù)过来的(de)，就会出现偶尔忘事的时(shí)候(hòu)，希望(wàng)家长能够多(duō)多体谅老师，有(yǒu)事先沟通，这样就能够省(shěng)掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我(wǒ)们可(kě)以做到在平时总(zǒng)是非(fēi)常体谅(liàng)老师，甘愿配合老师的工(gōng)作的(de)话，老师(shī)自然会对(duì)我们(men)的孩子有一个好的印象。

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