全(quán)因素速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图(tú)片是(shì)全因素速写的。

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全因(yīn)素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也(yě)可(kě)以理解成写实(shí)的(de)意思(sī)，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一(yī)般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是(shì)相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就(jiù)是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学(xué)者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观(guān)念(niàn)的(de)指导下全面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把握下(xià)一味死抠局(jú)部，造成局部相互之(zhī)间关(guān)系无法(fǎ)很好地(dì)衔(xián)接(jiē)。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不(bù)能更好的体现出来(lái)，局(jú)部的构(gòu)造已经(jīng)很突(tū)出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅(fú)画(huà)是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境”和(hé)如(rú)何观察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也(yě)就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系(xì)到李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译(dào)一幅(fú)素描画的(de)成败，那么局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较(jiào)色调(diào)的深(shēn)浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独具(jù)个性的差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过程(chéng)中，常常看到(dào)有的(de)学生不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特(tè)儿似(shì)乎(hū)成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他(tā)们胡(hú)编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师(shī)指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识上的误(wù)区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生错误(wù)地认(rèn)为：模(mó)特(tè)儿像不(bù)像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就行(xíng)，反正评分的老师也(yě)不(bù)知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译一张素描作品优(yōu)劣的(de)标准之一，但它(tā)却能(néng)检验一个学生对事物所具备(bèi)的(de)敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造所谓的(de)画面效果和(hé)废弃(qì)对客(kè)观对(duì)象感知能力的(de)训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的(de)退化，失去(qù)一(yī)个李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的(de)表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画(huà)家重(zhòng)要(yào)条(tiáo)件的(de)眼(yǎn)睛已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出(chū)现画(huà)面灰(huī)、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这些问(wèn)题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化(huà)规律,画面的层次(cì)就不清(qīng)晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)多(duō)点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都(dōu)要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的(de)，但(dàn)不管(guǎn)怎样的(de)比例关(guān)系，三大基本色调都(dōu)不(bù)应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的(de)作(zuò)用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观(guān)秩(zhì)序(xù)，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画(huà)得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相交织(zhī)，构成(chéng)一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美的、入画(huà)的(de)秩序，这(zhè)也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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