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三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课(kè)基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程以及怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺不错的(de)呀(ya)，未来(lái)的就(jiù)业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现(xiàn)在护(hù)理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的(de)很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊(shū)型(xíng)的护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业(yè)的大学本科(kē)生(shēng)在(zài)很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要(yào)特(tè)别(bié)的热爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你(nǐ)必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付(fù)出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十(shí)几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的(de)名(míng)词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又长又(yòu)难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时(shí)候，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪(yí)容(róng)仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问(wèn)题的目的(de)出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强(qiáng)而(ér)且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试(shì)也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提(tí)到(dào)的(de)相对轻(qīng)松的(de)课(kè)程(chéng)外，护理学院开设的(de)重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临(lín)床见习的(de)机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临(lín)床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导(dǎo)等(děng)三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官(guān)的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据(jù)其他患者的经(jīng)验来判断另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医(yī)生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机(jī)器，而是一(yī)个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上(shàng)心，多(duō)学(xué)多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费(fèi)大(dà)量的时间(jiān)金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因(yīn)为护理专业(yè)对于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的(de)作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团队(duì)已经如何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有(yǒu)关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还是自(zì)己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是(shì)希(xī)望(wàng)自己也(yě)可(kě)以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医(yī)学(xué)、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药(yào)理(lǐ)学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因p>

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的(de)医(yī)生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际(jì)水(shuǐ)平(píng)相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对(duì)护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国(guó)。