文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题要点结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的(de)。

　　关于文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么以(yǐ)及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用有哪些，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是(shì)什么，文章(zhāng)结(jié)尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和(hé)本(běn)书(shū)要表达的(de)感(gǎn)情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分(fēn)析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思 3、写(xiě)出了人物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论(lùn)文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强(qiáng)化(huà)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激(jī)励(lì)号召人(rén)人们。

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三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　 文章是反映(yìng)客观事物的(de),客(kè)观事物是(shì)千变万化(huà)的,反(fǎn)映千变万化的客观(guān)事物(wù)的(de)文(wén)章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文(wén)章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么(me)多余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必(bì)要对(duì)全文进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的(de)话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有的人(rén)写文章时充分(fēn)表达(dá)了(le)自己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾(wěi)处,回应前(qián)文(wén),和文章的标题(tí)或者文章的开(kāi)头联(lián)系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上(shàng)甩起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　 我(wǒ)们来看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他(tā)们(men)抱来(lái),同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子(zi)。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的(de)两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了(le)他(tā)们美(měi)好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨(mò),实(shí)际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样(yàng)做,但是她(tā)觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱(bào)过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心(xīn)意(yì)思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助(zhù)于读者(zhě)理解全文(wén)

　　 一(yī)篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上(shàng)要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事(shì)情(qíng)的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应(yīng)该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间部(bù)分,是(shì)密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏(huài)了文章(zhāng)的(de)完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　 小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　 田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇(fù)年年(nián)都(dōu)种南瓜,年(nián)年(nián)都(dōu)要(yào)去看瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也(yě)不信(xìn),以后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜(guā),园(yuán)中(zhōng)也无(wú)事(shì),三(sān)五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得(dé)到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读(dú)者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都(dōu)兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两(liǎng)层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河(hé)堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同(tóng)心协(xié)力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。

　　 我们再来(lái)看小学语文教材(cái)《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔下面的(de)乡村划去的时候,我还回头去看那(nà)被抛在后面(miàn)的茂盛(shèng)的榕树。

　　我(wǒ)感到一点(diǎn)儿留(liú)恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛(jīng)骗了(le)我。

　　那“鸟的天堂(táng)”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段共(gòng)四句话,写了自己的行(xíng)踪及离(lí)开时的留恋(liàn)之情,说明(míng)了第一次没有看(kàn)见(jiàn)鸟的自身原因(yīn),表达(dá)了对(duì)“鸟的天堂”的赞美之(zhī)情。

　　语言简明扼要,特(tè)别是结句,紧扣中(zhōng)心,回应全(quán)文(wén),充实有力(lì)。

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