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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：云(yún)能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代(dài)表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yò中戏明星有哪些明星，中戏明星有哪些名单ng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的(de)方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客(kè)观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的(de)相似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使要(yào)说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说明(míng)对(duì)象更准(zhǔn)确(què)更(gèng)详尽(jǐn)更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术语对(duì)某一概念的本质特(tè)征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的字(zì)词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。