幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼(p十公分有多长 10厘米就是10公分吗ō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活(huó)的(de)共(gòng)同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后勤(qín)洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食(shí)量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏(xì)，还经常(cháng)出(chū)些脑筋(jīn)急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类十公分有多长 10厘米就是10公分吗的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默无闻的(de)幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片(piàn)人物(wù)图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么，为什么(me)喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不(bù)要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈(tán)等谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的(de)方式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和(hé)小朋(péng)友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼(yòu)儿(ér)交谈。

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