小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过(guò)列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对(duì)象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰(tài)山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的(de)事物、现象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来(lái)说明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变(biàn)得(dé)具体(tǐ)、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例(lì)句(jù)：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事(shì)物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事(shì)物的(de)本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说明更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的(de)四边(biān)形叫(jiào)平行(xíng)四(sì)边形。

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