部(bù)分校园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学生在大学期间(jiān)的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分也(yě)变成了点评学生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留(liú)了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完(wán)好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给(gěi)予(yǔ)学(xué)生(shēng)在必定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依(yī)照培养目(mù)标和教育方(fāng)案(àn)中(zhōng)各门课程及教(jiào)育环节(jié)的学时(shí)量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必修(xiū)课和(hé)选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的(de)份额，以及(jí)准予学生结业(yè)的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一种能用(yòng)以显现学生每门课程的(de)学习(xí)成果的(de)质量，以(yǐ)及学年(nián)和结(jié)业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也(yě)是在学分制(zhì)的基张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事础上(shàng)发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点课(kè)程的学习(xí)质量，以区(qū)别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的(de)学分(fēn)，依据课(kè)程(chéng)类别(bié)，求学(xué)成果差异(yì)等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘(chéng)以权(quán)重系(xì)数，得出加(jiā)权学分，以区(qū)别学生学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎn张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事g)的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分(fēn)才干(gàn)结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思(sī)想品德(dé)与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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