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朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般(bān)是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具(jù)体文章(zhāng)和(hé)人物(wù)进行分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严(yán)谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的,客观事(shì)物(wù)是千变万化的(de),反映千变万化的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地(dì)分成(chéng)记人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种(zhǒng)类(lèi)别,因(yīn)此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁的文章中,结尾的(de)方法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去(qù)说什么(me)多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下(xià)总结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有(yǒu)的人爱在(zài)文(wén)章的(de)结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人(rén)写(xiě)文章时充(chōng)分表达(dá)了自己(jǐ)的感情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程中被自(zì)己(jǐ)表(biǎo)达(dá)的感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁地在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的(de)标题或(huò)者文章的开头联系起(qǐ)来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)多(duō)种(zhǒng)多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如(rú)果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一(yī)起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我(wǒ)们总能(néng)熬过去(qù)的(de)!快去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的(de)是一位渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩(hái)子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不(bù)知(zhī)道(dào)为什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉(jué)得(dé)非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊(a)?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的(de),之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是因为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实到(dào)人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人(rén)读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分(fēn)不(bù)和谐(xié),不统一,破坏了文章的(de)完(wán)整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的(de)土(tǔ)地改革使中国农村(cūn)发(fā)生(shēng)了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不(bù)信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也(yě)要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合(hé)龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。