音读训读的解(jiě)释是什么(me)，音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释是问什(shén)么是音(yīn)读？什么是(shì)训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

　　关(guān)于音读训(xùn)读(dú)的解释(shì)是(shì)什么，音读训(xùn)读的解释(shì)以及音读(dú)训读的解释是什么(me)，音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释和意思，音读训读的解释，音读训读对照表(biǎo)，音读和训读是什么意思等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

音(yln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式īn)读训读(dú)的(de)解释是(shì)什么，音读训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的(de)读音(yīn)，按(àn)照(zhào)这(zhè)个(gè)汉字从中国(guó)传入日本的(de)时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来(lái)源地的不同(tóng)，大(dà)致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉(hàn)字的(de)发(fā)音和现代(dài)汉语(yǔ)中同一汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有所不同了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇多是汉(hàn)语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有(yǒu)的语言

　　来读这(zhè)个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音(yīn)读是什么(me)意(yì)思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(hàn)字的一种(zhǒng)发音方式，是使用(yòng)该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所以训读只借用汉(hàn)字(zì)的(de)形和(hé)义(yìln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式)，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日语(yǔ)中按照日语对汉语(yǔ)的译音读出来(lái)，叫音读同一(yī)个汉字(zì)在(zài)日语中可能有不止(zhǐ)一种读法(fǎ)，是由于其在不同时期(qī)（南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉(hàn)字的发(fā)音(yīn)。

　　每(měi)个汉字一(yī)般都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语(yǔ)和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里(lǐ)，训读（训読(dú)）是(shì)以日语(yǔ)固有(yǒu)的发音来读(dú)出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很(hěn)大(dà)的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的(de)标记(jì)法存在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的(de)训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关(guān)“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现(xiàn)如今除了(le)在语言(yán)学与语源论等进(jìn)行讨(tǎo)论以外，日常言语已经(jīng)不再使(shǐ)用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读作(zuò)“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用(yòng)本(běn)来的(de)意(yì)思(sī)，这类的(de)韩(hán)语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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