音(yīn)读训读的解释(shì)是什么，音读(dú)训读的解释(shì)是问(wèn)什(shén)么是音读？什么是训读？答(dá)简单来说，每个汉字(zì)一般(bān)都(dōu)会有两种读法，一(yī)种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的(de)解(jiě)释(shì)是什么，音读训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音，按(àn)照这个汉字(zì)从(cóng)中国传入日(rì)本的时候的(de)读音

　　来发音(yīn)。

　　根(gēn)据汉(hàn)字传入的(de)时代(dài)和来源地的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些汉字的发音和现(xiàn)代(dài)汉语中同一(yī)汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是(shì)汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日(rì)本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达(dá)日本固(gù)有事物的(de)固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读(dú)和(hé)音读是(shì)什(shén)么意思(sī)？

　　训读(dú)（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发音方式，是(shì)使用该等汉(hàn)字(zì)之日本(běn)固有同义(yì)语汇的(de)读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字(zì)的(de)形和义，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语对汉语的译音读出(chū)来(lái)，叫音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了当(dāng)时汉(hàn)字的(de)发音。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“音(yīn)友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语(yǔ)中的(de)训读

　　1、日(rì)语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読(dú)）是以日(rì)语固有的发音(yīn)来读出汉字，与该(gāi)汉(hàn)字本(běn)身的好耐(nài)字(zì)音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很(hěn)大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有(yǒu)之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以(yǐ)前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类似(shì)日(rì)本万叶假(jiǎ)名的(de)标记(jì)法存(cún)在，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的(de)训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除了在语言学与语源论(lùn)等进行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使(shǐ)用(yòng)。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意(yì)思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的(de)韩(hán)语(yǔ)类(lèi)似于日文(wén)的“国训”。

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