线差法(fǎ)是什么意(yì)思，啥叫线差法是就(jiù)是通过比较(jiào)高(gāo)校实际录取(qǔ)线与省控一本线或二本线之差，来排(pái)除考试难度(dù)对录取线(xiàn)的(de)影响(xiǎng)的(de)。

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线差法是什么意思，啥(shá)叫线差(chà)法

　　但是(shì)这种方法在考试难度变动太大的(de)情况下还是(shì)会有(yǒu)较大误差，所(suǒ)以只建议在正式(shì)出成绩之前(qián)用来参考，正式(shì)出(chū)成绩后(hòu)还是位(wèi)次法比较(jiào)稳妥(tuǒ)。

什么是线差法(fǎ)填报志愿 如何用线差法报志愿

　　 在高考填报志愿前，很多学生都(dōu)想知道什么(me)是线差法填报志愿，如何用线差法报(bào)志愿，下面(miàn)我为大家整理(lǐ)了相关内(nèi)容，以供参考，一(yī)起来看看！

什么是(shì)线差法填(tián)报志愿

　　 用线差法填报志愿，考生不(bù)仅(jǐn)要(yào)清(qīng)楚(chǔ)目(mù)标院校往年录取平均线差，也要清楚投(tóu)档线差(chà)、最(zuì)高线差、最低线差。

　　 平行志(zhì)愿下(xià)院校投档线差(chà)与录(lù)取(qǔ)最低线差基本(běn)相同，所以我们将投档线差(或最低(dī)线差)与平均线差(chà)、最高线差结合使用，既有测算考生拟(nǐ)报院校(xiào)能不能投档，也有测(cè)算进(jìn)档考(kǎo)生能(néng)不能按所报(bào)专业录取的优势(shì)。

　　 由于每(měi)年(nián)报考人数多少、高考试题难易程度都在变化，而且每(měi)年(nián)招(zhā伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月o)生政策、计划招(zhāo)生人数都有新的调整。

　　 所以考生填报高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)时(shí)，不能(néng)仅仅参考(kǎo)和使(shǐ)用某一年的投(tóu)档录取数据，而是要至少参考近2-3年(nián)院校投档录取(qǔ)数据。

　　 同时也(yě)不能只(zhǐ)参(cān)考院(yuàn)校往年录取平均线(xiàn)差，而是要(yào)将投档线差(chà)及录取最(zuì)高线差、最低线差结合参考。

　　学会(huì)对这些数据的灵活(huó)运用，才能在不同(tóng)招(zhāo)生年度都具握(wò)祥盯有(yǒu)不(bù)同(tóng)的(de)应对策略，从而段和选择出(chū)考生心仪的院校和(hé)满意的专业。

线差法是什么(me)意思(sī)

　　 线差法的“线”是指的批次录(lù)取控(kòng)制分数线，也(yě)叫省控线。

　　例如一本线，二本线等等。

　　线差法(fǎ)就是(shì)比较考生线差(chà)与院校线(xiàn)差来填报志愿的方法。

　　其中，考生线差是高考成绩(jì)与省控(kòng)线(xiàn)的差值(zhí)，院校(xiào)线差就是录取平均(jūn)分与(yǔ)省控线之间的(de)差值(zhí)。

　　为避免偶然性，专家建议中采用院校(xiào)近几年的平均(jūn)线差(即线差均值)代替(tì)某一年的(de)院校线(xiàn)差(chà)来比较。

　　 考生的(de)线差超过院(yuàn)校的线差均(jūn)值，则(zé)录取的几率就比较大。

　　线差法适合各个层次的考生，不(bù)管是重(zhòng)点批次，还是普通批次都可(kě)以用线差(chà)法(fǎ)报考(kǎo)。

高考录取(qǔ)线(xiàn)差计算(suàn)方(fāng)法

　　 某年录取线差(chà)=当年(nián)平均录(lù)取分数-当(dāng)年相应批次(cì)控制分数线

　　 下面以某(mǒu)重(zhòng)点大学在北(běi)京招(zhāo)生情况(kuàng)为例(lì)，计(jì)算录取线差(chà)如下：

　　 例：某重点(diǎn)大学(xué)(理(lǐ)工类)在宴(yàn)汪北(běi)伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月京近6年(nián)录取(qǔ)情况简(jiǎn)单(dān)线差法分析示(shì)例：

　　 平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然(rán)，根据(jù)往年(nián)的情况来看(kàn)，报考此大学平(píng)均(jūn)需(xū)要65分的线差，最高的(de)年份需要70分的线差。

　　为(wèi)保险起见，报考该(gāi)校还必须根据(jù)录取分数区间大小(xiǎo)、录取人数在(zài)各分数段(duàn)分(fēn)布情况留出足够的保险空间(jiān)，建议考生至少要留10分以上的余地(即：高考分数(shù)值+65+10)。

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