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颜元的教育(yù)思想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的(de)教育思想主(zhǔ)张

　　颜元(yuán)的教育思(sī)想：1、培养目标：“实(shí)德(dé)实才之士”：颜元认(rèn)为人才是治(zhì)国安(ān)民的根本，而人才主要依靠学校教育(yù)来(lái)培养。

　　学校教育的培养(yǎng)目标(biāo)是“实德(dé)实才之士”，即品德高尚、有真才实学的(de)经世(shì)致用人才。

　　“实(shí)德实(shí)才之士”有(yǒu)两(liǎng)种，一种(zhǒng)是“上(shàng)下粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种是(shì)“终身(shēn)止精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实(shí)学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为(wèi)教育内容，这(zhè)就(jiù)是颜(yán)元所谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜(yán)元基于他“富国强(qiáng)兵”的(de)政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵农(nóng)合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习与实践相(xiāng)结(jié)合。

　　第一，教学要联系实(shí)际，观察、练习(xí)，“躬行而(ér)实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和空谈理(lǐ)义(yì)，因为其(qí)脱(tuō)离实际，不能解决实际(jì)问题还影响健康(kāng)。

　　第三，并非排(pái)斥通(tōng)过读讲(jiǎng)来学习知识，而(ér)是主张读(dú)书(shū)、讲学(xué)、习行相(xiāng)结合(hé)。

　　第四，人获(huò)得知识(shí)的目的在于“实行(xíng)”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己(jǐ)规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各(gè)斋具体(tǐ)教育内容，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋(zhāi)、理学斋和(hé)帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是为了适(shì)应(yīng)当时(shí)的实际，等时机(jī)到了则关闭这两斋。

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