说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预(yù)示(shì)天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据(jù)大(dà)的(de)范(fàn)围(wéi)列举(jǔ)相应的(de)例(lì)子(zi)）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却(què)从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴(bào)涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的想法表示出将(jiāng)乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环(huán)境来(lái)预(yù)设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地(dì)说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明(míng)的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的(de)特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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