怎样给(gěi)青(qīng)春期女孩心理疏导(dǎo)的话，怎(zěn)样对(duì)青春期(qī)女(nǚ)孩(hái)进(jìn)行心理教育是青春(chūn)的(de)女孩子(zi)心理格外(wài)敏感，该怎么给(gěi)她们(men)进行心理疏(shū)导(dǎo)呢？青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导表彰鼓舞法(fǎ)每个人都(dōu)巴望(wàng)得到他人的必定的。

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怎(zěn)样给青春期女孩(hái)心理疏导的话，怎样对青春期女孩进行心理教育

　　表(biǎo)彰鼓舞(wǔ)法(fǎ)

　　每个人都巴望得到他人的必(bì)定。

　　家长要多用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等鼓励(lì)方法(fǎ)教学(xué)孩(hái)子，学会赏识孩子(zi)，学会(huì)换个视点(diǎn)看(kàn)孩子;当(dāng)然表彰孩子时要适时、适度，要(yào)真挚(zhì)，不要夸张，不要过(guò)滥。

　　否则，就(jiù)会走(zǒu)向反(fǎn)面(miàn)。

　　充实学(xué)生的(de)业余生活

　　教师可以通过(guò)发挥特长(zhǎng)、培(péi)养兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从(cóng)而(ér)转移注意力(lì)，使(shǐ)学生把精力用到(dào)其他方面去(qù)。

　　如(rú)参加(jiā)体育运动，打(dǎ)羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校各类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组等，尽可能多(duō)地和(hé)同性朋(péng)友一起聊天、游玩。

　　环境(jìng)熏(xūn)陶(táo)法

　　人是环境(jìng)的产品 。

　　家庭的人文环(huán)境和自然(rán)环境对孩子(zi)起着(zhe)耳濡(rú)目染的熏陶作用(yòng)。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间(jiān)的关系上，应表现出仁慈、大度、公正(zhèng)、进步、文明、达观、吃苦耐劳等(děng)思维质量和(hé)人(rén)格魅力，形成杰(jié)出(chū)的家庭空气。

　　1)青(qīng)春期是(shì)一个反抗时(shí)期 ,要合理的控制好(hǎo)自己的(de)心(xīn)情，不要对孩子乱发脾(pí)气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是(shì)一个性冲动时期，主动(dòng)学习一些关于性方面(miàn)的知(zhī)识(shí)，正确明(míng)白认清正视这个问题。

　　然后去引导青春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是一(yī)个发(fā)育重要时期，各(gè)种(zhǒng)生(shēng)理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌(jūn)。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告(gào)诉(sù)孩子们(men)怎样才能更好(hǎo)的度过(guò)青春期。

青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)

　　 青春期(qī)女孩怎么(me)进行(xíng)心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导。

　　我们每个(gè)有都有青春期，在(zài)青(qīng)春(chūn)期的时候我们会想很多东西(xī)，女孩(hái)更是如(rú)此，家长一定要(yào)做好孩子的心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导，把孩子引向正(zhèng)途。

　　那么接下来(lái)我带(dài)大家一起详细(xì)了解下青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)。

　　青春期女孩(hái)怎(zěn)么进行心理疏导1

　　 　　 1、表(biǎo)彰(zhāng)鼓舞(wǔ)法

　　 　　每(měi)个人都巴望得到他(tā)人的必定(dìng)。

　　家(jiā)长要多用(yòng)表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会赏(shǎng)识孩(hái)子，学会换个(gè)视(shì什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间)点看(kàn)孩子;当(dāng)然(rán)表彰(zhāng)孩子时要(yào)适时(shí)、适度，要(yào)真挚(zhì)，不要夸张，不要过(guò)滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教(jiào)师可以通过发挥特长(zhǎng)、培养兴趣爱(ài)好来丰富学生的课余生(s什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间hēng)活，从而转移注(zhù)意力，使学生把(bǎ)精力用(yòng)到其他方面(miàn)去。

　　如参加体(tǐ)育运(yùn)动(dòng)，打羽毛(máo)球(qiú)、踢(tī)毽子、打篮球、跳(tiào)绳等，参加学校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱(chàng)队、舞蹈(dǎo)队(duì)、美(měi)术小组等，尽可(kě)能多(duō)地和同性朋友一(yī)起聊天(tiān)、游玩。

　　 　　 3、环境熏(xūn)陶法(fǎ)

　　 　　人是环(huán)境的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文(wén)环(huán)境和自(zì)然(rán)环境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在(zài)处理人与人(rén)之间的关(guān)系上，应(yīng)表现出仁慈、大度(dù)、公(gōng)正(zhèng)、进步、文明、达(dá)观(guān)、吃(chī)苦(kǔ)耐(nài)劳(láo)等思维质量和(hé)人(rén)格魅力，形成(chéng)杰出(chū)的家庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩(hái)子青春期如何教(jiào)育(yù)引导?

　　 　　1、青(qīng)春期是一个反抗时期 ,要合理(lǐ)的控制好自己的心情，不要对(duì)孩子(zi)乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青春期是一个性冲动(dòng)时期，主动学习一些(xiē)关于性方面的知识，正确明白认清正视这(zhè)个问题。

　　 　　然后去引导(dǎo)青春期孩子们的(de)心(xīn)理问题。

　　 　　3、青春期(qī)是(shì)一个发(fā)育重要时期，各(gè)种生理，心理(lǐ)都在发生改变(biàn)，注意(yì)身体(tǐ)，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们(men)怎样才能更(gèng)好的度过青春期。

　　青春期女孩怎(zěn)么进行心理疏导2

　　 　　 青春(chūn)期女孩该(gāi)如何教育

　　 　　1、教育德为(wèi)先。

　　当今社会，精(jīng)彩(cǎi)纷(fēn)呈。

　　是一个多元(yuán)化(huà)的(de)社会。

　　人们的(de)思想品质参差不齐(qí)，特(tè)别是一(yī)小(xiǎo)部(bù)分人为追逐名利(lì)，不择手段，对思想处(chù)于转形时期的(de)`孩子产生不小的(de)影响(xiǎng)。

　　作(zuò)为父母，道(dào)德要从自己(jǐ)做起，自觉抵制一些不(bù)良思想的侵(qīn)袭(xí)，作孩子(zi)的榜样。

　　当发现孩(hái)子的言(yán)行(xíng)与法律及社会道德相偏离时，应苦口婆心的(de)指出其(qí)后果及危害(hài)性，将孩子引到正确的轨(guǐ)道上来，同时(shí)激励(lì)孩子树(shù)立(lì)正确的世界(jiè)观。

　　 　　2、每(měi)个家长都望(wàng)子成(chéng)龙(lóng)，盼女(nǚ)成(chéng)凤。

　　教育孩子家长要一身(shēn)作则。

　　家长(zhǎng)首先要(yào)为(wèi)孩(hái)子酿造一个良好(hǎo)的学习氛围。

　　行教(jiào)胜于言教，家长是孩子的第一(yī)个老(lǎo)师，学习型什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间(xíng)的家长一定(dìng)能进行(xíng)教育出一(yī)个(gè)爱学习的孩子(zi)。

　　如果(guǒ)家长自己都(dōu)不能管住自己，整天沉溺于上网(wǎng)、打牌等，要想处于(yú)多动期的孩子静下来看书做作业(yè)，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子的知(zhī)心朋友。

　　首先要了解孩子的生理变化。

　　帮(bāng)助孩(hái)子正确认识和接纳自己的生理变化，珍(zhēn)惜自己扒(bā)型(xíng)的性特征。

　　另外(wài)，孩(hái)子的脑和神(shén)经(jīng)逐渐发育，情绪易波(bō)动，感情十(shí)分脆弱(ruò)，此(cǐ)时需要家(jiā)长(zhǎng)和老师配(pèi)合(hé)，适时引导帮助。

　　了(le)解孩子的(de)心理变化，也尤其重要(yào)，青春(chūn)期的(de)女孩，开始有了成人感，思(sī)维的独(dú)立(lì)性和批判(pàn)性显著(zhù)发展(zhǎn)起来，但(dàn)能力不强，仍带有(yǒu)片(piàn)面性(xìng)和表面性。

　　开始意识到两性关雹此谨系，萌发着性(xìng)爱(ài)和恋爱的需求；人际(jì)关(guān)系逐渐(jiàn)频(pín)繁，渴望找到与自己思想、感(gǎn)情、兴趣爱(ài)好相一致的朋友，但不善于把感情与理智(zhì)结合起来。

　　这就需要家长指导帮助，家长要经常(cháng)与(yǔ)孩(hái)子(zi)沟通思想，了解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的世界(jiè)。

　　 　　4、不要对青春(chūn)期的孩子抱有成见(jiàn)。

　　总认(rèn)为这(zhè)个阶段的孩(hái)子会产生逆反心(xīn)理。

　　父(fù)母不要源(yuán)基一(yī)看到孩子们有独立(lì)意识的迹象便极力压制，担心稍有让(ràng)步(bù)，就会导(dǎo)致孩子步(bù)入(rù)歧途(tú)。

　　父母反应越激烈，孩子们(men)就越会(huì)坚持(chí)己见；父(fù)母若强行压制，不但没有(yǒu)成效(xiào)，还会适(shì)得其反。

　　 　　5、要让孩子有(yǒu)一个(gè)健康(kāng)的(de)体魄(pò)。

　　现(xiàn)在不少家(jiā)长(zhǎng)只注重孩子文化知(zhī)识的学习，对孩子(zi)的身(shēn)体(tǐ)锻炼关注甚少。

　　要知道，没有强健的体(tǐ)魄(pò)，没有健康的心(xīn)态。

　　再大(dà)的理想与抱(bào)负也因心有余而力不足而(ér)难以(yǐ)达到。

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