音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业是(shì)音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和造就适应社(shè)会(huì)主义(yì)市场经济(jì)建设(shè)和(hé)教育(yù)改革发展需要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和教(jiào)学能力(lì)的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校(xiào)有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学、西华(huá)师范大学(xué)、河(hé)北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要(yào)包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实(shí)演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电(diàn)子(zi)设备获得想(xiǎng)要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某(mǒu)些即便没(méi)有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务(wù)于(yú)音(yīn)乐(lè)内容，每个声部都是平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确(què)这些才(cái)能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐(lè)专业毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美(měi)国(guó)举例来(lái)说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位(wèi)课程(chéng)可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就各有不同，每个地区每(měi)个学校挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生(shē挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信ng)阶段，音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)课程给学生(shēng)时(shí)间和资源来专注于(yú)演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求学生在(zài)入学前参加试(shì)镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音(yīn)乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑非电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在音乐(lè)技术的(de)所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相(xiāng)关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的音乐产业(yè)中工作所需要的一系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过(guò)强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流(liú)行音乐方面的风(fēng)格(gé)、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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