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　　集美大学自考和高考的(de)区(qū)别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高(gāo)等学校招生全国统一考试”，基本上(shàng)是社会中(zhōng)所有人员期待(dài)成才的(de)一种现实性必备(bèi)途(tú)径，其价值意义无异于(yú)古代(dài)封建时期的科举取仕一般，是所有社(shè)会学(xué)子登上高等知(zhī)识殿堂(táng)的必经途径，社会中称(chēng)之为(wèi)“全(quán)日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学(xué)考(kǎo)试”，从(cóng)1981年正式开考以来，由于(yú)学习方式的开放(fàng)性特(tè)点，以及理(lǐ)论知识的完(wán)备(bèi)性要(yào)求，而广受(shòu)专科学(xué)生以及社会励志改变命运人士的欢(huān)迎(yíng)。

　　自考(kǎo)就是那(nà)一扇(shàn)重新让为你打开的(de)窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的(de)重要补充手段

　　普通高等教育(yù)是社会(huì)正常化教育机制模式；

　　而继续教育则是社(shè)会中在职人员追(zhuī)求上进(jìn)的(de)最有效手段，自考作为继(jì)续教育(yù)的先行者，起(qǐ)到了对于高考制度最实际(jì)的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜、生活(huó)不如意(yì)以及期(qī)待“知识(shí)改变命运”的(de)群体(tǐ)，对(duì)于这(zhè)一类(lèi)人，自(zì)考能让其对于社会(huì)的(de)学术追求(qiú)重新回到正常轨道拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系，让他(tā)们(men)自身的价值能获得主(zhǔ)流社(shè)会的强烈肯(kěn)定，符合现代化建设所需的价值观(guān)和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自(zì)考生学(xué)习方(fāng)式具有强烈的自育、自励价值，更(gèng)有其开放性模式(shì)兼容(róng)特色，受到(dào)社会中各(gè)类求学人士的广(guǎng)泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管参考(kǎo)人(rén)数较多(duō)，浩(hào)浩(hào)荡荡，然而其自身群体多(duō)集中于18岁左右的高中毕(bì)业历届(jiè)生与应(yīng)届生，很(hěn)难照顾到其他求学人(rén)群(qún)的学(xué)习需(xū)求，而且(qiě)一考定终(zhōng)身模式，多少(shǎo)年(nián)来(lái)一直受到(dào)教育界，各(gè)界有影(yǐng)响人士(shì)对于其合理性的质疑，因此自考反而(ér)具备(bèi)强烈的(de)反(fǎn)衬色彩(cǎi)，我们应该为(wèi)自(zì)考感(gǎn)到(dào)自豪。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自考本科是(shì)高等教育自学(xué)考试本科的(de)简称，自考本(běn)科是我国(guó)基(jī)本高等教(jiào)育(yù)制(zhì)度之(zhī)一(yī)，成绩合(hé)格(gé)后由(yóu)主(zhǔ)考学校和高等(děng)教育自学考试(shì)委员会(huì)联合颁发大学毕(bì)业证书，国家承(chéng)认学历(lì)，学信网(wǎng)可查，符合条件者(zhě)由主(zhǔ)考大(dà)学授予学士学位(wèi)。

　　获得自考本科(kē)学历，根据(jù)国家教育部(bù)1988年15号(hào)文件，享受普通高等教育毕业证书相同(tóng)的法律(lǜ)效力。

　　很(hěn)多(duō)单位(wèi)为(wèi)什么不承(chéng)认(rèn)自考本科原因：很多用人单位会觉得自(zì)考本科是(shì)靠自学出来的，并没有通过专业的学习，怀疑(yí)个人能力，所以不(bù)承认。

　　自考学历找工作会被拒绝(jué)吗(ma)其实没有肯定的答案(àn)，有的人会因为自考本(běn)科找(zhǎo)到好工作，也有的单位不认可自考本科，在招(zhāo)聘的时候经常说只(zhǐ)招(zhāo)统招生。

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