大学的学(xué)分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是(shì)什么(me)是学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试行学别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你分(fēn)制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在国内高(gāo)校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学生学(xué)习量的(de)一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学(xué)生在大学期间(jiān)的学习(xí)常(cháng)识(shí)的广度(dù)，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分也(yě)变(biàn)成了(le)点评学生(shēng)优异程(chéng)度的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡(héng)量学(xué)生学习质量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美(měi)国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特(tè)性，又具有学(xué)分制的(de)某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给(gěi)予学生在(zài)必定范(fàn)围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是一种(zhǒng)把有必要获得(dé)的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则(zé)，它要求(qiú)依(yī)照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中各(gè)门课程(chéng)及教育环节的(de)学(xué)时量，确(què)认(rèn)每门课程的(de)学(xué)分(fēn)，设置(zhì)必修课(kè)和选修(xiū)课，规(guī)则各(gè)类课程的份额(é)，以及准予学生结业的最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生每(měi)门(mén)课程的学习成果的质量，以及学年和结(jié)业(yè)总成果(guǒ)质(zhì)量(liàng)的教育管理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生对某些(xiē)要点课程的(de)学习质量，以(yǐ)区别学生(shēng)专业水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的(de)学(xué)分，依据课程类别(bié)，求(qiú)学成果差(chà)异等(děng)别(bié)离确认不同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加权学分(fēn)，以区别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评(píng)优(yōu)、评(píng)奖的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在(zài)要求(qiú)学生修满教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格外，还应修(xiū)满课(kè)外附加学分才干(gàn)结(jié)业(yè)的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附加学(xué)分(fēn)可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛(sài)与学(xué)术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文(wén)体活(huó)动(dòng)与公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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