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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某(mǒu)某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象性和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要说明(míng)的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象(xiàng)更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科(kē)学的术语对某一概(gài)念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁者在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥(mí)补单(dān)用(yòng)文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说(shuō)更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将来可能(néng)要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确(què)地(dì)说(shuō)明该事(shì)物(wù)的(de)××特(tè)点.使说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭(jiē)示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方(fāng)法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用）。

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