张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业务(wù)范围进(jìn)一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的(de)公司(sī)，公司(sī)目标(biāo)是为广大考生(shēng)指明未来(lái)方(fāng)向。

在互联网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平(píng)台风(fēng)起云涌(yǒng)之前(qián)，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平台积累(lèi)了上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次(cì)，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所说的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的(de)称，如果(guǒ)我是(shì)孩(hái)子的家长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一(yī)定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人(rén)是自媒体，学(xué)新闻传播(bō)的人中，八(bā)成没(méi是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗)有从(cóng)事本(běn)专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传媒(méi)大学教授(shòu)的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播(bō)学的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠(yōu)孩(hái)子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪(xuě)峰(fēng)本(běn)人就是在享受着传播的(de)红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨(tǎo)论(lùn)后，权威部(bù)门教(jiào)育部(bù)重(zhòng)磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填(tián)报高价(jià)咨询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)涉及(jí)高考志愿(yuàn)填报(bào)领域(yù)。他的咨询填报费用有的上万元(yuán)，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志(zhì)愿填报的(de)专(zhuān)栏内容，目(mù)前已经(jīng)下架(jià)。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点(diǎn)名(míng)批评。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年6月22日出(chū)版的评(píng)论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红(hóng)言论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个人兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也(yě)害怕(pà)了。张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收(shōu)敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再(zài)敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不会面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续(xù)，都(dōu)将是未知数。

从理论(lùn)层(céng)面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的言(yán)论确实存在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们要从学(xué)生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学(xué)生(shēng)追求心中理想(xiǎng)，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷(kù)的。学生(shēng)在大学学完(wán)专(zhuān)业知识(shí)后，面(miàn)临的(de)最主要的问题还是生存(cún)问题(tí)。张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)只是从生存(cún)角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能(néng)存在(zài)争(zhēng)议，但确实给(gěi)更多的家长和(hé)学生(shēng)打开了思路，这不就是我们所倡(chàng)导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定(dìng)高(gāo)度(dù)上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一(yī)句话(huà)去告诉(sù)学生，而不结合(hé)学生(shēng)的(de)自身实(shí)际(jì)情(qíng)况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上(shàng)停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣，并不一(yī)定是(shì)他真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应(yīng)该(gāi)帮(bāng)学生发掘所追(zhuī)求(qiú)的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在(zài)困(kùn)难，但你内(nèi)心仍(réng)然(rán)要去完(wán)成，要去做，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不(bù)是从来没(méi)有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发现，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不(bù)是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是张雪是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗峰(fēng)老(lǎo)师能够(gòu)有一(yī)定支持(chí)度的(de)原因吧(ba)，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做(zuò)的(de)，但现实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则(zé)可能(néng)连觉都睡不安(ān)稳。

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