线差法是什么(me)意思(sī)，啥叫线差(chà)法是就是通过比较高校(xiào)实际录(lù)取(qǔ)线与省(shěng)拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系控一本线或二本线之(zhī)差(chà)，来排除考试难度对录取线的(de)影响的。

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线差法是什么(me)意思，啥叫(jiào)线差法

　　但(dàn)是(shì)这种方法在考试难度变动太大的(de)情况下还是会有较大误差，所(suǒ)以只建议在正式(shì)出成绩之前用来参考，正式出成绩后还(hái)是位次法比较稳妥。

什么是(shì)线差(chà)法填报志愿 如何用线差法报志愿

　　 在高(gāo)考填(tián)报志愿(yuàn)前，很多学生都想知道(dào)什(shén)么是线差法填报(bào)志愿，如何(hé)用线(xiàn)差法报志(zhì)愿，下面(miàn)我为大家整理了相(xiāng)关内容，以供参考，一起来看(kàn)看(kàn)！

拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系什么(me)是线差法填(tián)报志愿(yuàn)

　　 用(yòng)线差法填报志(zhì)愿，考生(shēng)不仅要清楚目标院校(xiào)往年(nián)录取平均线差，也要(yào)清楚(chǔ)投档线差、最高线差、最低线(xiàn)差(chà)。

　　 平行志(zhì)愿下(xià)院校投档线(xiàn)差与录取最低线差基本(běn)相同，所以我们将投档(dàng)线差(chà)(或最低线差)与(yǔ)平均线(xiàn)差、最高(gāo)线差(chà)结合使(shǐ)用，既有测算(suàn)考生拟报院校能不能投档，也有测算进档考生(shēng)能不能按(àn)所报专业录取的优(yōu)势。

　　 由于每(měi)年报考人数多少、高考试题(tí)难易程度都在变(biàn)化，而且(qiě)每年招生(shēng)政(zhèng)策、计划招生人数都(dōu)有新的(de)调(diào)整。

　　 所以(yǐ)考生填报高考志愿时，不(bù)能仅仅参(cān)考和使用某一(yī)年的投档录取数(shù)据，而是要至少(shǎo)参考近2-3年院校投档录取数据。

　　 同(tóng)时也不能只参考院校往年录取(qǔ)平均线差，而是要将投档线差及录取(qǔ)最高线差、最(zuì)低(dī)线差结合参考。

　　学会对这些数据的灵活运用，才能在不同招生年度都(dōu)具握祥盯有不同(tóng)的应对(duì)策略，从而段和(hé)选择(zé)出(chū)考生心仪的(de)院校和满意的(de)专业。

线差(chà)法是什么意思

　　 线差法的“线”是指的批(pī)次(cì)录(lù)取控制(zhì)分数线，也叫(jiào)省控线(xiàn)。

　　例(lì)如一本线(xiàn)，二本线等等。

　　线差法就是比较考生线差与院校线差来填报志愿(yuàn)的方法。

　　其(qí)中，考生线差是高考成绩与省控线(xiàn)的差值，院校线差(chà)就是(shì)录取(qǔ)平均分与(yǔ)省控线之间的差值。

　　为避免偶然性，专家(jiā)建(jiàn)议中采用院校近几年的平(píng)均线差(即线(xiàn)差(chà)均值)代替某(mǒu)一年的院校线(xiàn)差来比较。

　　 考生的(de)线差(chà)超过(guò)院校的线差均值，则录(lù)取的几率就比较大。

　　线(xiàn)差法适合各(gè)个层次的考生，不(bù)管是重点批次(cì)，还是普通批(pī)次都(dōu)可以(yǐ)用线差法报考。

高(gāo)考(kǎo)录(lù)取(qǔ)线差计算方(fāng)法(fǎ)

　　 某(mǒu)年录取线差(chà)=当年(nián)平均录取分数-当年(nián)相应批次控制分(fēn)数线

　　 下面以某重点大学在北京招生情况为例(lì)，计(jì)算(suàn)录取线差如下：

　　 例：某重点(diǎn)大(dà)学(理工(gōng)类)在(zài)宴汪北京近6年录取情况(kuàng)简单线差法(fǎ)分析示例(lì)：

　　 平均录取线差(chà)=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显(xiǎn)然，根据往(wǎng)年(nián)的情况来看(kàn)，报考此(cǐ)大学平(píng)均需要65分的(de)线(xiàn)差，最高的年份(fèn)需要70分(fēn)的线(xiàn)差(chà)。

　　为保险起见(jiàn)，报(bào)考该(gāi)校还必须根据录(lù)取(qǔ)分数(shù)区间大(dà)小、录取人数在各分数段分布情况(kuàng)留出足(zú)够的保(bǎo)险(xiǎn)空间，建议考生至少(shǎo)要留10分(fēn)以上的余地(即：高(gāo)考分(fēn)数值+65+10)。

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