重修的是不是(shì)更好过？是重修于好，于在这里作介词的(de)。关于重修的是不是更好过(guò)以及重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过(guò)，重修什么之好，重修和洽什么(me)意思，重修是(shì)怎么样(yàng)，重修好过么等(děng)问(wèn)题(tí)，农商网将为你收拾以下(xià)的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和(h克己慎独守心明性 什么意思出自哪里，心有山海 静而不争什么意思é)重生(shēng)一(yī)同上课的。

　　大学重修是和(hé)重生(shēng)一(y克己慎独守心明性 什么意思出自哪里，心有山海 静而不争什么意思ī)同上(shàng)课，期末需求跟重生一同考试。大学(xué)考试(shì)某一门课(kè)未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修。大多(duō)数高校(xiào)都采纳这(zhè)样的战(zhàn)略：当一位同学在期末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学(xué)第一(yī)周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不(bù)及格的(de)科目(mù)补考及(jí)格则(zé)不需求重修。

重修(xiū)的(de)是不(bù)是更好过

　　是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是(shì)一个(gè)汉语成语，指康复旧(jiù)情(qíng)，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自(zì)周克芹《许(xǔ)茂和他的女(nǚ)儿们》第五章：秀(xiù)云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好的(de)重修旧好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字(zì)，此字(zì)始(shǐ)见于(yú)商代甲骨文(wén)，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于(yú)多用来介绍动作的(de)时刻、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自(zì)动(dòng)者，用(yòng)在(zài)形容词后，引(yǐn)出比较的(de)目标(biāo)。

大(dà)学生挂(guà)科(kē)重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学(xué)挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结(jié)业(yè)前的最(zuì)终一学(xué)期有5门重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些(xiē)经历：1.提早和教(jiào)师交流(liú)承认(rèn)：必定(dìng)要(yào)让(ràng)教师知道有你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自己为什(shén)么会(huì)重修，而且(qiě)表明(míng)自己(jǐ)必定(dìng)要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候重修(xiū)的成(chéng)果构成：有的课程(chéng)是没有平常成果的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果不给的话(huà)就(jiù)不去上课了吧(ba)，多(duō)花时刻在图书馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到重修的(de)课程，自学反(fǎn)而更简(jiǎn)单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够(gòu)看看我国大学生(shēng)慕课，会对你的课(kè)程有(yǒu)很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重修的(de)人(rén)步调一致(zhì)：他人(rén)没有重修课，到了大(dà)四根本就只(zhǐ)有结业(yè)设计和选修课了，你注定(dìng)是要比他人多尽力一些的，这个(gè)时(shí)分(fēn)应该对自己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下心理压(yā)力：不(bù)要觉得重修就低(dī)人一等，到(dào)了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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