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天津面积多少平方公里怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

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　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相当的(de)广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国家的护(hù)士还是(shì)比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职(zhí)业天津面积多少平方公里，比如说家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本(běn)科生在(zài)很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本(běn)身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及(jí)十几二(èr)十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记(jì)得(dé)准确而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆的(de)话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又难记(jì)的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合(hé)治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用(yòng)药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会(huì)学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待(dài)人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目(mù)的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课(kè)程(chéng)外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历(lì)，以及患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血(xuè)与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归(guī)社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医生(shēng)护(hù)士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的(de)症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来(lái)判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气(qì)的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患(huàn)者病(bìng)情(qíng)轻重以及(jí)耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护(hù)理实习(xí)是(shì)在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是(shì)跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不(bù)是数(shù)据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的(de)任何一个操(cāo)作(zuò)都(dōu)要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输(shū)液(yè)时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医(y天津面积多少平方公里ī)院制定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的(de)老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的(de)工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用(yòng)，它的(de)好坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出这个(gè)医院(yuàn)的医(yī)疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何(hé)发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是(shì)自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那(nà)么(me)这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的(de)学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己(jǐ)也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医(yī)学(xué)心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益(yì)突出地摆在(zài)各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。