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卓(zhuó)越计(jì)划(huà)是什么意(yì)思，卓越计(jì)划是(shì)什(shén)么意(yì)思 报(bào)名条件(jiàn)有哪些

　　卓(zhuó)越计划是促进我(wǒ)国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大(dà)举措旨在培养造就一大批创(chuàng)新能力强、适应经(jīng)济社(shè)会(huì)发(fā)展需要的高质量各类型(xíng)工程技术人才，为国家走新(xīn)型工业(yè)化发(fā)展道路(lù)、建设创新型国(guó)家和人(rén)才强国(guó)战略服务，对(duì)促进高等(děng)教(jiào)育(yù)面向社会需(xū)求培养人才，全(quán)面提高工(gōng)程(chéng)教育人才培养(yǎng)质量具(jù)有十分重要的示范(fàn)和(hé)引导。

卓(zhuó)越(yuè)计划是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)?

　　卓越计划是“优秀工程师教(jiào)育(yù)培训计划(huà)”的缩写(xiě)。

　　由教育(yù)部实(shí)施《国(guó)家中长(zhǎng)期教育改(gǎi)革(gé)和发展规划纲要(yào)（2010-2020年）》和《国(guó)家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》重大改革(gé)项目。

　　卓(zhuó)越计划以培养大批创新(xīn)能力为目标，也是推(tuī)动我(wǒ)国(guó)从工程教(jiào)育大国(guó)向工程教育强国迈进(jìn)的重(zhòng)要举措(cuò)、适应经济社会发展需(xū)要的各类高素质工程技(jì)术人才。

　　为国(guó)家走新(xīn)型工业化道(dào)路、建设创新型(xíng)国家和人才强(qiáng)国(guó)的(de)战略服(fú)务，促(cù)进高(gāo)等教育适应(yīng)社会(huì)需求，培养人(rén)才，是(shì)全(quán)面提高(gāo)工程教育人才(cái)培养质量的重要(yào)示(shì)范(fàn)和指导。

　　卓越计划形成的背景：

　　新中国成立以(yǐ)来，特别是改革开放以(yǐ)来(lái)，我国的高等工程教(jiào)育取得了(le)巨大成就(jiù)：

　　一是培(péi)养(yǎng)了(le)上千万的(de)工(gōng)程(chéng)科技(jì)人才(cái)，有力(lì)地支撑了我(wǒ)国工(gōng)业体(tǐ)系(xì)的形成与发展，支撑了我国改(gǎi)革开放以来30多(duō)年的(de)经济高速增长，为我国的社会主义(yì)现代化建设作出了重要(yào)贡献。

　　二是(shì)高等工程(chéng)教育规模位居世界第拿局灶一。

　　三是形成了(le)比较(jiào)合理的高等工程教(jiào)育结消扮构和体(tǐ)系。

　　工(gōng)程教育经过多(duō)年发(fā)展已经具备良(liáng)好基础，基本(běn)满足了社会对(duì)多(duō)种层(céng)次、多种类型(xíng)工程技术人才的(de)大量(liàng)需求(qiú)。

　　我国工程教育改革发展(zhǎn)的战略重点：

　　一(yī)是(shì)要(yào)更加(jiā)重视工程(chéng)教育服务(wù)国家发展战(zhàn)略。

　　二是要更加重视(shì)与工业(yè)界的(de)密切合作。

　　三是要更加重视学生综合素质和社会责(zé)任(rèn)感的培养。

　　四是要(yào)更加重(zhòng)视工程人腊察(chá)才培养(yǎng)国际化。

　　卓越计划实(shí)施的目标和领域

　　面向行业、面(miàn)向世界(jiè)、面向未来(lái)，培养大批创新(xīn)能力、适应经济社(shè)会发(fā)展需要的各类高素质工(gōng)程技(jì)术人才(cái)，建设创新型(xíng)国家、实(shí)现(xiàn)工业(yè)化和现代化，夯实人力资源优势，增(zēng)强我国(guó)核(hé)心竞(jìng)争力和综合(hé)国力。

　　以实施卓(zhuó)越计划为突破口，推进工程教育改革与创新，提(tí)高我国工程教育(yù)人才培养质量，努力建设世界先进水(shuǐ)平、中国(guó)特(tè)色社会主义现代高等工程教育(yù)体系，推(tuī)动我国从(cóng)工程教育大国向工程教育强国迈进(jìn)。

　　实施(shī)卓越计划的特殊(shū)性包括传统产业和战略(lüè)性(xìng)新兴产业。

　　要(yào)特别(bié)关注国(guó)家产(chǎn)业结构调整和发(fā)展战略性(xìng)新(xīn)兴产业的(de)人才需(xū)求，适度(dù)提前培养人才。

　　 卓越计(jì)划的实施(shī)水平包括工科本(běn)科生、研究生、三级博(bó)士生，培训现场(chǎng)工(gōng)程(chéng)师、设计开发工程师、研究工(gōng)程师等各类后(hòu)备工程师。

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卓越(yuè)计划是什(shén)么意思，卓越计划(huà)是(shì)什么(me)意思 报名条件有哪(nǎ)些(xiē)

　　卓越计划是(shì)促进我国(guó)由工程教育大国迈向工程教(jiào)育强国(guó)的重大举措旨在培养造就一大批创(chuàng)新能力强、适应经济(jì)社会发(fā)展需要的高质(zhì)量(liàng)各类型工程技术(shù)人才，为(wèi)国(guó)家(jiā)走新型(xíng)工业化发展道路、建设创新型国家和人才(cái)强国战略(lüè)服务，对促(cù)进高等教育面向社会需求培养人才，全面(miàn)提高工程教育(yù)人才培(péi)养质量具(jù)有十分重要的示范和引导。

卓越计划是什么意思?

　　卓越计划(huà)是“优秀(xiù)工程师教育培(péi)训计划”的缩(suō)写。

　　由教育部实施《国家(jiā)中长期教育改革和(hé)发展规划纲要（2010-2020年(nián)）》和《国(guó)家中长期人才(cái)发(fā)展规划纲要（2010-2020年(nián)）》重大改革(gé)项目。

　　卓越计划以培养大批创新能力为目标，也是推动我(wǒ)国从工程(chéng)教育大国(guó)向工程(chéng)教育(yù)强国迈进(jìn)的重(zhòng)要举(jǔ)措、适应经济社会(huì)发展(zhǎn)需要(yào)的各类高素(sù)质(zhì)工程(chéng)技术人才。

　　为国家走新型工业化道(dào)路、建(jiàn)设创新型国家和人才强(qiáng)国的(de)战略(lüè)服务，促(cù)进高等教育适应社会需求，培(péi)养(yǎng)人才，是全面提高工程教(jiào)育人才培养质量的重(zhòng)要示范和指导。

　　卓越计(jì)划形成的背景：

　　新中(zhōng)国成立(lì)以来，特别是改革开放以来，我国的高(gāo)等(děng)工(gōng)程教(jiào)育取得了巨大成(chéng)就：

　　一是培养了上千万的工程科(kē)技(jì)人才，有力地支撑了我国(guó)工(gōng)业体(tǐ)系的形成与发展，支(zhī)撑(chēng)了我国改革(gé)开放以来30多(duō)年的经(jīng)济高(gāo)速增长，为(wèi)我(wǒ)国(guó)的社会主义(yì)现代化建设作出了(le)重要贡(gòng)献。

　　二是(shì)高(gāo)等(děng)工(gōng)程教育规(guī)模位居(jū)世界第拿局(jú)灶一。

　　三是形成(chéng)了(le)比(bǐ)较合理(lǐ)的高等工程教育结消扮(bàn)构和体系(xì)。

　　工程教育(yù)经过多年发展已经(jīng)具备良好基础，基本满足了社会对多种层次、多种类型工程(chéng)技术(shù)人(rén)才的(de)大量需求。

　　我国(guó)工(gōng)程教育(yù)改革发展的战略(lüè)重点：

　　一是要更(gèng)加重视工程教育服务国家(jiā)发(fā)展战略。

　　二(èr)是要更加重视(shì)与工业界的(de)密切合作。

　　三是要更加(jiā)重视学生综合素质和(hé)社(shè)会责任感的培养。

　　四是要更加重视工程人腊察才(cái)培养国际化。

　　卓越计划实施(shī)的目标和领(lǐng)域

　　面向行(xíng)业(yè)、面向世界(jiè)、面向未来，培养大(dà)批创新能力、适应经济(jì)社(shè)会发展需要的各(gè)类高素质工程技术人才，建设(shè)创新型国(guó)家、实(shí)现工业化和现代化，夯实人力(lì)资(zī)源(yuán)优势(shì)，增强我国核心竞争(zhēng)力和综合国力。

　　以(yǐ)实施卓越计划为突破(pò)口，推进(jìn)工程教育改革与创新(xīn)，提高我国工程教育(yù)人才(cái)培养质量，努力建设世(shì)界(jiè)先进水平、中(zhōng)国特色社会主义现代(dài)高等工(gōng)程教育(yù)体(tǐ)系，推动我国从工(gōng)程教育大国向工程(chéng)教育强国迈进。

　　实施卓越(yuè)好好记住我在你体内的感觉计划的特殊性包括传(chuán)统(tǒng)产(chǎn)业和(hé)战略性新兴产业。

　　要特别关注国家产业结构(gòu)调整和发展战略(lüè)性新兴产业的(de)人才需求，适(shì)度提前(qián)培养人才。

　　 卓越计划的实施水平包括工科本(běn)科生、研究(jiū)生、三(sān)级博士生，培训现场工程师、设计(jì)开发工程师、研究(jiū)工(gōng)程(chéng)师等(děng)各类(lèi)后备(bèi)工程(chéng)师。

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