校园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意(yì)思，校园(yuán)暴(bào)力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个(gè)方面是(shì)校(xiào)园(yuán)欺凌不(bù)一定在(zài)校园内发生，放学后同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现是(shì)身体强壮的学(xué)生欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令其在心(xīn)灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时集(jí)体欺负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺凌(líng)者不觉得自(zì)己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受而不(bù)敢反抗和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者(zhě)的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及替(tì)别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以(yǐ)及令(lìng)其(qí)身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐私以及对(duì)受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先(xiān)发(fā)布北京(jīng)市(shì)中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生校园欺(qī)凌(líng)须限时上报。

　　在教育(yù)部等部门发(fā)布的《加(jiā)强中小学生欺凌(líng)综(zōng)合(hé)治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北京(jīng)市各区公布的(de)实施方(fāng)案中，除了对(duì)调查时间(jiān)有要求(qiú)外，对(duì)于事件的(de)及时上(shàng)报也做(zuò)出(chū)了严格(gé)的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实施(shī)方(fāng)案中(zhōng)明确提出，如(rú)发生(shēng)欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详细文字(zì)材料并随时汇报工(gōng)作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校(xiào)直(zhí)接(jiē)与司法(fǎ)部门对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似(shì)，海淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟内(nèi)口头上报区(qū)教(jiào)委(wěi)外，对(duì)于情(qíng)节较为严重的，还(hái)要求学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力(lì)的表现(xiàn)具体如(rú)下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自(zì)己的(de)情(qíng)况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害(hài)者做他或她(tā)不想(xiǎng)要做的(de)散搜纳(nà)，威充电宝100wh等于多少毫安胁(xié)受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺充电宝100wh等于多少毫安凌，即在网志或论坛上发(fā)表具有人身(shēn)攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法(fǎ)典(diǎn)》第一千(qiān)二(èr)百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学(xué)校或者其他教育(yù)机构(gòu)学习(xí)、生(shēng)活期间受到(dào)人身损(sǔn)害，学(xué)校(xiào)或(huò)者(zhě)其(qí)他(tā)教育机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承(chéng)担侵权(quán)责任。

　　第一千二(èr)百零(líng)一条(tiáo)

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人或(huò)者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教(jiào)育机构学习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构以外的第三(sān)人人(rén)身损害(hài)的，由第三人承(chéng)担侵权责(zé)任；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的(de)，承(chéng)担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教育机构承(chéng)担补充(chōng)责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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