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　　初中生幽默诵读

　　语文学习(xí)很重要的一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不(bù)必总(zǒng)是一本(běn)正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地(dì)去(qù)背某个(gè)段落; 你也(yě)可以悲(bēi)痛欲绝，泣不成声(shēng)似的(de)复述。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自我(wǒ)炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你面(mi大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看àn)前);你亦可神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛(fú)告诉(sù)别人什么秘密似的背……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方法就有多(duō)少。

　　这是比较原始的一种方(fāng)法，但(dàn)却是(shì)经常(cháng)用的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的(de)前提(tí)是默读(dú)理解(jiě)，先把每一句话读(dú)懂(dǒng)，领悟整段或(huò)整篇的意思，在(zài)此基础上则可(kě)大展拳脚，英雄有用武之地(dì)了。

　　否则便(biàn)成(chéng)了“小和尚念经(jīng)”! 在理(lǐ)解(jiě)的基础上，就是有感情地(dì)大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒哀(āi)乐随文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角(jiǎo)色进行(xíng)对话，或者与父(fù)母、同学分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的(de)科(kē)学依据:第一，朗读可以避(bì)免(miǎn)默读时容易出(chū)现的跳(tiào)行(xíng)、停顿、重复等(děng)错误;第二(èr)，读出声(shēng)来，可以震动大(dà)脑皮(pí)层的记忆神经(jīng)，加快记(jì)忆速(sù)度;第(dì)三(sān)，可(kě)以排除外界的一些噪音干扰(rǎo)有助于记忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心(xīn)情好了，情绪(xù)高涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早(zǎo)上(shàng)背书效(xiào)果好，捂住耳多读书也(yě)可以(yǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对(duì)比的方法帮助(zhù)记(jì)忆。

　　4.实(shí)在(zài)记不住(zhù)，可以(yǐ)抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的(de)东西编号啊(a)，一段一段来，这样(yàng)会(huì)快一点(diǎn)的，要是(shì)全篇一起反而很慢(màn)，另外(wài)可以(yǐ)利(lì)用奖(jiǎng)励(lì)的办法(fǎ)啊，背(bèi)好(hǎo)一(yī)段就奖励自己休(xiū)息一会，或者吃点(diǎn)什么的，相信持之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前(qián)，闭上眼睛(jīng)想(xiǎng)象一下(xià)自己能(néng)考(kǎo)好，想象自己在(zài)取得良好的成绩(jì)之后(hòu)，父母高兴(xīng)、别人赞扬的情景，想象为自己而(ér)自豪。

　　想(xiǎng)象(xiàng)越生动(dòng)具体(tǐ)越好(hǎo)。

快速背(bèi)书小窍(qiào)门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在(zài)记忆(yì)里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的(de)学(xué)生早上的(de)记忆(yì)力(lì)好，有的(de)学生临(lín)睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情况(kuàng)，来(lái)选择(zé)适合(hé)自己的(de)背诵时间(jiān)。

　　这个时间段(duàn)可能也(yě)不是特(tè)别(bié)固定(dìng)，学生们可以自己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世(shì)有不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同(tóng)样也可以起(qǐ)到(dào)事半(bàn)功倍的(de)作用。

　　比如在(zài)背诵(sòng)语文课(kè)文(wén)的时候，学生可以先记(jì)住一些关键没和肢的词句，再根(gēn)据这些词句(jù)进行串联(lián)。

　　这样的背诵(大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看sòng)方式，不(bù)仅能够提高效率，还可以帮助(zhù)学生边理解边背(bèi)诵，牢(láo)牢掌握住其中(zhōng)的内容，而不(bù)是为了背而背(bèi)。

　　4.背书的(de)时(shí)候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其(qí)是文科一些段落比较冗长的内(nèi)容，我(wǒ)们常常需要(yào)采取分(fēn)段背诵的方式。

　　那么(me)把其中的(de)一些关键信息，比如：时间信息、逻(luó)辑信息，还(hái)有易错(cuò)难(nán)记的知识点(diǎn)，边读的时(shí)候(hòu)边画(huà)下来。

　　就(jiù)有利于我(wǒ)们通过理解的方式，加速背(bèi)诵(sòng)的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关键词。<大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看/p>

　　背诵的时候的重点，往往(wǎng)不在于前面(miàn)记的过程(chéng)，而(ér)在(zài)于后(hòu)面的“回忆(yì)”——回忆(yì)往往是知(zhī)识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝(cháng)试(shì)不用原话，而是(shì)自己的(de)语(yǔ)言(yán)，将(jiāng)背(bèi)诵(sòng)的内(nèi)容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是检验你(nǐ)的背诵结果(guǒ)，也(yě)是检验你是(shì)否(fǒu)真正(zhèng)的理解了这一段知识。

　　甚至往往也是(shì)你考试的时候，相(xiāng)关知识的(de)你能够写出(chū)来(lái)的答案(àn)。

　　比(bǐ)如(rú)，考(kǎo)试中(zhōng)让你(nǐ)描述背过的古诗里描述(shù)的(de)是一段(duàn)怎样的场景，这个时(shí)候往(wǎng)往你就能感到得心应手(shǒu)。

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