郑强老(lǎo)师引发(fā)了不小(xiǎo)的(de)争议。

郑强(qiáng)老(lǎo)师目前担任(rèn)太原理(lǐ)工大学的(de)党委(wěi)书记，职(zhí)位已经不(bù)小。

他(tā)多年前已经是教育(yù)界的名人，所到之处，人流涌动，他就代表着人气。

同时(shí)，由于(yú)郑强(qiáng)老师为人直爽，说话一针见血，不想(xiǎng)拐弯(wān)抹(mǒ)角，他的每次发言大(dà)都会引发一定(dìng)的热议(yì)。

前不久，郑强(qiáng)老师受邀去青岛大学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是(shì)件好事，学校邀请郑(zhèng)强去演讲，必然也是看中了郑强在(zài)教(jiào)育界举足轻(qīng)重的地位以(yǐ)及(jí)颇高的人(rén)气(qì)。

青岛(dǎo)大学(xué)的(de)百年校庆，举办(bàn)得(dé)相当隆重，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还有青岛的官(guān)员、代表校(xiào)友(yǒu)、社(shè)会(huì)各界(jiè)人(rén)士(shì)等(děng)。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受(shòu)邀而来的官(guān)员，使得此(cǐ)次演讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程(chéng)中(zhōng)，有些青(qīng)岛的官(guān)员离席了，整个演讲(jiǎng)席的前排(pái)空出(chū)了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如(rú)炬(jù)，大概看出(chū)了这种情(qíng)况。

他在台(tái)上直接炮轰离席的官(guān)员(yuán)领导：“不(bù)要以为是你们给大学面子，邀请你们(men)来(lái)，是大学(xué)给(gěi)你们面子。”

郑强(qiáng)认(rèn)为(wèi)他们身(shēn)上存在官僚(liáo)主(zhǔ)义(yì)，来听演讲，就(jiù)是走个过场。

郑强老师的话，有人支(zhī)持(chí)，有(yǒu)人反对。

支持者(zhě)认为，郑强老师说的对。

教(jiào)育最重要，领导都来听演讲了，应该给(gěi)学生(shēng)树立好(hǎo)榜样，认为听演讲。

刚开(kāi)场(chǎng)不久离(lí)席，是(shì)对他人的(de)不尊重。

郑强(qiáng)老师(shī)公开批评这些(xiē)人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者则认为，领导过去就是出席开(kāi)幕式(shì)而已，又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重要，哪有时(shí)间听你讲话(huà)，郑(zhèng)强还是感觉(jué)自(zì)己(jǐ)被怠慢了，面(miàn)子上过不去罢(bà)了，哪里(lǐ)是为百姓(xìng)发声。

公说公有理，婆说婆有(yǒu)理，各(gè)方各执一词(cí)，互不相(xiāng)让。

郑强老师(shī)批评离场(chǎng)现场(chǎng)，是在乎面(miàn)子(zi)？

中途离场的领导(dǎo)，到(dào)底对或者不对呢？

具体问题，具体(tǐ)分析，不(bù)可一(yī)概而论。

领导一(yī)般(bān)行程忙，事多，如果真有急事，中途离场(chǎng)，也情有可原。

但如(rú)果领导们是(shì)对演讲内容(róng)不感冒(mào)，不想坐(zuò)在台下听演讲内容，所(suǒ)以(yǐ)溜之(zhī)大吉，那就(jiù)无法令(lìng)人赞(zàn)同了。

毕竟领导还(hái)是(shì)要做好学生的(de)表率和带头作用，如果领导一言不(bù)合钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思都(dōu)提(tí)前走，那(nà)年轻的学子，相对来说更(gèng)加心浮气躁(zào)，哪还有心思听(tīng)下去呢。

做任何事，都需(xū)要耐心(xīn)和恒(héng)心(xīn)。

年轻学子(zi)如果养成随性而为的(de)习惯(guàn)，那做任何事都(dōu)可(kě)能(néng)是一时(shí)热度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成(chéng)其他的(de)演讲者，看到有(yǒu)人中途离席(xí)，必钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思然当作没(méi)有任何事发生，若无其事(shì)地(dì)继续提前(qián)准备好的(de)演(yǎn)讲内容。

但郑强(qiáng)偏不，他(tā)要将这种他(tā)看(kàn)来(lái)不好(hǎo)的现象说出来，加以批评。

无(wú)论他批评的对与错，这种敢于说出自我想法的老师(shī)，值得肯定。

大学(xué)，非(fēi)有大楼之(zhī)谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培(péi)养学生，是教(jiào)书育人，是(shì)产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评，是否有助于(yú)大(dà)学的进步，学生(shēng)的培养，仁者见仁(rén)，智者(zhě)见智。

个人(rén)看来，高(gāo)校中有(yǒu)郑强如此坦率和直爽之人，能发自内心(xīn)，不怕得罪人地说出(chū)心中(zhōng)想法(fǎ)，对高校是件好(hǎo)事。对很多事情意见(jiàn)均一(yī)致的高校，大抵是(shì)没有(yǒu)太大的创新力的。

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