小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说(shuō)明方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌生的(de)事物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的(de)方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事(shì)物之间的(de)相(x孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重iāng)似之处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重引用的(de)数字，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说明(míng)事物特征的一(yī)种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人(rén)们(men)都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)事(shì)物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平(píng)行(xíng)的四边(biān)形叫平行四边形。

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