幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿(ér)的特(tè)点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时实属和属实区别在哪，实属与属实的区别、因事(shì)制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同点(diǎn)出发(fā)，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话(huà)时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗手的(de)习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量(liàng)小，而且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐(cān)，总(zǒng)等(děng)着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩(hái)子们(men)自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上回园的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启(qǐ)发(fā)开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么(me)动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画片人物(wù)和(hé)他们(men)所(suǒ)在的(de)动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiā实属和属实区别在哪，实属与属实的区别ng)幼(yòu)儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留(liú)意讲得好的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不(bù)多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话的方式(shì)提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自(zì)己最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们(men)分(fēn)享一(yī)下(xià)老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人(rén)物很(hěn)多(duō)，他们都(dōu)各有特(tè)色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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