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上海四大八校是指什么高中，上海市重(zhòng)点(diǎn)高中排名一览表

　　上海四大是指：上(shàng)海市民办华育中学、上海民办(bàn)兰生复旦中学(xué)、上海外国语大学附属(shǔ)外国语学校、上海市市北初(chū)级中学等四(sì)校。

　　八校是指：上宝(bǎo)中学、张江集(jí)团学校、进(jìn)华(huá)中学、存(cún)志(zhì)中学(xué)、新华初(chū)级中(zhōng)学(xué)、上海市世界外(wài)国语中(zhōng)学、华二初级(jí)中(zhōng)学、立达中学等八(bā)校。

　　扩展资(zī)料华(huá)育(yù)中学的(de)前(qián)身是上海中学初中部，90年代上海的'初(chū)中高中(zhōng)分离以后，上海(hǎi)中学与华泾实(shí)业联合在1999年建立了华育(yù)中学，华育的师资力量(liàng)、管理方式、教学方式，都(dōu)来(lái)自于上海中(zhōng)学(xué)。

　　兰(lán)生复(fù)旦中学建校于1994年，也是一所(suǒ)可跨区招(zhāo)生的民办寄宿制初级(jí)中学(xué)，为(wèi)复旦(dàn)附中的初中(zhōng)教学基(jī)地。

上海高(gāo)中四大名校八(bā)大金刚是什(shén)么

　　 上海四大(dà)名校是指上海中学、华(huá)师大二附中(zhōng)、复旦附中、交大附(fù)中。

　　 这四所学校(xiào)是上海高中里(lǐ)顶尖教育资(zī)源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋(yáng)模范中学（徐汇(huì)）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中(zhōng)学（闵(mǐn)行）、控江中学（杨浦）、延安(ān)中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹口）、大(dà)同中学（黄浦）、格致中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说(shuō)法而(ér)已，各区(qū)县(xiàn)依(yī)然还拥有一些(xiē)非(fēi)常出名的高中，比如(rú)浦东的进才中(zhōng)学，静安的市(shì)西(xī)中学、徐(xú)汇的位(wèi)育中学(xué)、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为上(shàng)外附(fù)中（虹口区）,因上外附中几乎不对外乎大区招(zhāo)生，在上海中(zhōng)考中(zhōng)，我们一般(bān)都不会讨论这所学校(xiào)，故被应(yīng)成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海市实验性示(shì)范性高中是(shì)根(gēn)据(jù)《国(guó)务(wù)院关于基础教育改革与发展决定》中各地建设一批实施素质(zhì)教育的(de)示范性(x很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短ìng)普通高(gāo)中(zhōng)以及全国高中教育工作会(huì)议的精神，上海市于很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短1999年(nián)4月正式(shì)启(qǐ)动建设的(de)。

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中第一批有上海(hǎi)中学、复旦(dàn)大学附属中学、上海(hǎi)交通大学附属中学(xué)、华东师范大学第二附属中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)师范大学附属中(zhōng)学、大同中学(xué)、格致中(zhōng)学、上海外国语(yǔ)大学附属大境(jìng)中学、向明(míng)中学、南洋模(mó)范(fàn)中学、位育中学、延安(ān)中(zhōng)学、上海市(shì)第三女(nǚ)子(zi)中学、育才中学、市西(xī)中学(xué)、曹杨二中、晋元高级(jí)中学、市北中学、新中中学、复兴(xīng)高级中学、华东师(shī)范大学第(dì)一附(fù)属中学、控江中学、杨浦高级中学、七宝中(zhōng)学、行知中(zhōng)学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海(hǎi)市(shì)于1999年(nián)4月正(zhèng)式启动上海市实验性示(shì)范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建设取得新进(jìn)展。

　　 实验性示范性高中建设(shè)是上海市(shì)基(jī)础教育(yù)现代化的重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分。

　　 建设实验性示范(fàn)性高(gāo)中，目(mù)的是在于通过促进(jìn很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短)学校形成依法治校、自(zì)我约束、自主发(fā)展的内驱机(jī)制(zhì)，推动学校(xiào)不断追求新的(de)发(fā)展，形成一支学校教育改革的先锋队，一支(zhī)攻克素质教育难题的(de)攻坚(jiān)队，对整个高中教育和基础教育起示范、辐射和引领作用，从而带动基础教育的(de)整体发展与提高，促进(jìn)本市率先基本实现(xiàn)教育现(xiàn)代化。

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