全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写(xiě)是什(shén)么意(yì)思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题(tí)主你(nǐ)的(de)意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么是(shì)全(quán)因素(sù)素描(miáo)

　　全因素(sù)素描是(shì)相(xiāng)对结构(gòu)素(sù)描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般从结构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却(què)是从结构入手来表现的，更突4斤是多少克，0.4斤是多少克出的还有丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素素描就是(shì)强调画的(de)时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们(men)缺(quē)乏(fá)长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部(bù)相互之间关(guān)系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能更(gèng)好的体现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突(tū)出(chū)了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫(háo)无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意(yì)境(jìng)”和如(rú)何观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练(liàn)习也(yě)就失去了(le)它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系(xì)到一幅素描(miáo)画(huà)的成败(bài)，那(nà)么局(jú)部与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客(kè)观(guān)对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的差异(yì)，但是(shì)在素描(miáo)写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有(yǒu)的学生(shēng)不管画谁(shuí)，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时(shí)期老师指导上的失(shī)误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师(shī)也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像(xiàng4斤是多少克，0.4斤是多少克)确(què)实不是衡量一张素(sù)描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能检验(yàn)一(yī)个学(xué)生对事物(wù)所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去(qù)编(biān)造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练(liàn)，那(nà)么他(tā)就有可能造成感知能力(lì)的退化，失(shī)去一(yī)个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为一个画家(jiā)重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是无(wú)法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的(de)对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的(de)层(céng)次就不清晰，画(huà)面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自(4斤是多少克，0.4斤是多少克zì)身的(de)关(guān)系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面(miàn)部大部分都处在(zài)亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调(diào)占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部(bù)都画得很(hěn)好很完整，但局部和局(jú)部之间没(méi)有联系(xì)，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一(yī)个固(gù)定光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚(xū)实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作(zuò)品也不能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到(dào)的(de)形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努(nǔ)力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现(xiàn)放在(zài)桌上的安全感，和(hé)背(bèi)景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也(yě)是素(sù)描的意义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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