校园(yuán)暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么(me)意(yì)思，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面是校园欺(qī)凌(líng)不一(yī)定(dìng)在校园内发生，放学(xué)后(hòu)同学间的欺负行为(wèi)也算(suàn)在内的。

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校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己(司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文jǐ)有错，而且受(shòu)害(hài)者(zhě)怕事(shì)，默默承受(shòu)而(ér)不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受(shòu)害者的身心深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友等(děng)，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文　　扩展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校(xiào)园欺凌(líng)，教育部首先发(fā)布北京市中小学欺(qī)凌治理(lǐ)方(fāng)案(àn)公布：发生校园欺凌须(xū)限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中(zhōng)小学生欺凌(líng)综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在(zài)启动调查处理程序10日内(nèi)须完成(chéng)调查，而在此次北京市各区公(gōng)布的实施方案中，除了对调查时间有要求(qiú)外，对于事件(jiàn)的及时上报也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如(rú)北京市(shì)东城区在实(shí)施方案中明确提出，如发生(shēng)欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递交详细文字材料并随时汇(huì)报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司(sī)法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情(qíng)节(jié)较为严重的，还(hái)要求学校要(yào)与(yǔ)属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对(duì)接。

校园暴(bào)力的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指(zhǐ)责受害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复(fù)的物(wù)理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过他(tā)们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者(zhě)强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受害者未能保护(hù)自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于受害者的消极谣(yáo)言和(hé)闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评(píng)论受害者(zhě)的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论(lùn)坛上发表具(jù)有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民(mín)法典》第一(yī)千二百条(tiáo)

　　限制民事行为(wèi)能力人在(zài)学校或(huò)者其他教育(yù)机构(gòu)学(xué)习(xí)、生活期间受到人(rén)身损害(hài)，学校或者其他(tā)教育机构未(wèi)尽(jǐn)到教育(yù)、管理职(zhí)责的(de)，应当(dāng)承(chéng)担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为能力(lì)人或者(zhě)限制民事(shì)行为能力人(rén)在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构以外(wài)的第三(sān)人人身损害(hài)的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构承(chéng)担补充责任后，可(kě)以向第(dì)三人追偿。

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