重修的(de)是不是更好过？是重修于好，于在这里(lǐ)作(zuò)介(jiè)词的。关于重修的是不是更(gèng)好过以及重(zhòng)修的是(shì)不(bù)是更好过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意思(sī)，重修是怎么样，重修(xiū)好过么等问题，农(nóng)商(shāng)网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重生一同(tóng)上课(kè)吗(ma)

　　是的，重修(xiū)是和(hé)重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上课(kè)，期末需求跟重生一(yī)同考试(shì)。大学考试某一门课(kè)未(wèi)经过(一般是(shì)必修)，

　　下(xià)一个(gè)学年从头(tóu)上这门课，并从头考试(shì)称为(wèi)重修。大多(duō)数(shù)高校都采纳这样的战略：当一(yī)位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予补考机遇;若(ruò)该同学(xué)在(zài)补考期间把不及格的(de)科(kē)目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的是(shì)不(bù)是(shì)更(gèng)好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称(chēng)为重修旧好、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个汉语成语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作(zuò)谓(wèi)语。

　　出(chū)自周克芹《许茂(mào)和他(tā)的女(nǚ)儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级(jí)通用标准汉字(zì)，此字始(shǐ)见(jiàn)于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义(yì)联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介词，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代的于多用(yòng)来介绍动作的时刻、地(dì)址、人(rén)物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词(cí)后(hòu)，引出(chū)比较的(de)目(mù)标。

大学生挂(guà)科重修好(hǎo)过(guò)吗(ma)？

　　好(hǎo)过的。

　　大学(xué)生都清(qīng)楚(chǔ)，大(dà)学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前的(de)最(zuì)终一学期有5门(mén)重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和教师交流(liú)承认(rèn)：必定要让教师知道有你这号(hào)人在他那里(lǐ)重修，如果有重修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐明自(zì)己为什么会(huì)重修，而且(qiě)表(biǎo)明(míng)自(zì)己必定要经过(guò)重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的成果(guǒ)构成：有的课程是没有平(píng)常(cháng)成果的，我们(men)平(píng)常都很忙(máng)，平常成(chéng)果不给的话就不去(qù)上课了(le)吧(ba)，多花时刻在(zài)图书馆自己揣摩朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗，一般搞到重修的课程，自学反而更简单(dān)经过（亲身经历）朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够(gòu)看看我国大学生慕课(kè)，会对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致(zhì)：他人没有(yǒu)重修课，到了大(dà)四根本就(jiù)只(zhǐ)有结业设(shè)计和选修课了，你(nǐ)注(zhù)定是要比他人多(duō)尽力一(yī)些的，这个(gè)时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理(lǐ)压力：不(bù)要觉得重(zhòng)修就低(dī)人(rén)一等(děng)，到(dào)了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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