张雪(xuě)峰是著名的(de)考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始将自(zì)己的(de)业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填报领域放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到了苏州，成立(lì)了专门的公(gōng)司(sī)，公司(sī)目(mù)标是(shì)为广大考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势(shì)，毕竟他在各(gè)大(dà)互联(lián)网平(píng)台风起(qǐ)云(yún)涌之前，已(yǐ)经在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名(míng)的优势以及出众的口(kǒu)才，迅(xùn)速在各(gè)大(dà)平台积(jī)累了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评(píng)论高等院校，发表大(dà)学专(zhuān)业(yè)的报考(kǎo)建议(yì)，多次引起(qǐ)争议(yì)。这次(cì)，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说(shuō)的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当(dāng)的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何(hé)得此结(jié)论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八(bā)成没有从事本专(zhuān)业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位(wèi)放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受传播(bō)学的(de)教授发文批评(píng)张雪峰的言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是(shì)在享受着传(chuán)播的红(hóng)利(lì)，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络(luò)讨(tǎo)论后，权威部门教育部(bù)重磅发声，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询(xún)费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的(de)上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育(yù)部(bù)的发(fā)声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的(de)高考志愿填报的专栏内容(róng)，目(mù)前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对(duì)张雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他(tā)也(yě)害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪(cōng)明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一(yī)个朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不能持(chí)续，都(dōu)将是未知数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的言(yán)论确实存(cún)在(zài)一定的偏见。从教育(yù)上看，我(wǒ)们(men)要从学(xué)生的兴趣出发，引(yǐn)导学生(shēng)追求心中(zhōng)理想(xiǎng)，实现(xiàn)个(gè)人(rén)抱负。

现实是(shì)残酷的(de)。学生在大学学完专(zhuān)业(yè)知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生存(cún)问题。张雪峰(fēng)老师(shī)只是从(cóng)生存角度(dù)给学(xué)生(shēng)更多(duō)的参(cān)考和意(yì)见(jiàn)，他的言论(lùn)可能存在争(zhēng)议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不就(jiù)是(shì)我们(men)所倡(chàng)导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定高度上会说，要(yào)让(ràng)学生按照(zhào)自(zì)我的(de)兴趣(qù)发展未来。如果(guǒ)一个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而(ér)不结(jié)合学生的自身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很(hěn)大程度(dù)上停留在书(shū)本知(zhī)识(shí)，他(tā)的思(sī)想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者是对他(tā)未来(lái)真正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难，但(dàn)你内心仍(réng)然(rán)要去(qù)完成，要去做，这才(cái)是真正(zhèng)的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候(hòu)发(fā)现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意(yì)义的(de)是：让学(xué)生区(qū)分(fēn)自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的东(dōng)西是来源(yuán)于(yú)臆(yì)想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是(shì)张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支持度的(de)原因吧，他在帮(bāng)更(gèng)多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但(dàn)现(xiàn)实绝对(duì)不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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