校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个(gè)方面是校园欺凌不(bù)一定(dìng)在(zài)校园内发生(shēng)，放学后同(tóng)学间的(de)欺负行为也算在(zài)内(nèi)的(de)。

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校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其主要(yào)表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的(de)学生，令其在心灵(líng)及(jí)肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重复发(fā)生(shēng)，而不是(shì)单(dān)一的偶发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕(pà)事(shì)，默默承受(shòu)而(ér)不敢反抗(kàng)和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以及(jí)抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及(jí)替别(bié)人(rén)取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边(biān)没有朋友等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受(shòu)害者不(bù)利的网(wǎng)络言论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部(bù)首先发布(bù)北京(jīng)市中小学欺凌治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强(qiáng)中小学生欺凌综合(hé)治理方(fāng)案》中要求，学(xué)校在启动(dòng)调查(chá)处理程序10日内须完(wán)成(chéng)调查，而(ér)在(zài)此次(cì)北京市各区(qū)公布的实施方案(àn)中，除了对调(diào)查时间有要求外，对于(yú)事件的及时上(shàng)报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级部(bù)门口头(tóu)汇报(bào)

　　例(lì)如北京市东城区在实(shí)施方案中明确(què)提出，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上(shàng)级单位(wèi)进行(xíng)口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字(zì)材料并随时(shí)汇(huì)报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头上报区教委外，对于(yú)情节较为严重的，还(hái)要求学校(xiào)要与属地派出所、司法(fǎ)等部门进行(xíng)对接。

校园(yuán)暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物(wù)理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显地比受(shòu)害者强，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关(guān)于(yú)受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受害(hài)者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平(píng)、国(guó)籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即(jí)在(zài)网(wǎng)志或(huò)论坛上(shàng)发表(biǎo)具有人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法(fǎ)典》第一(yī)千二(èr)百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期间受(shòu)到(dào)人身(shēn)损害，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教(jiào)育、管理(lǐ)职责的，应当承担(dān)侵权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零(líng)一(yī)条(tiáo)

　　无民事(shì)行为(wèi)能力人或者限制(zhì)民事行(xíng)为(wèi)能(néng)力人(rén)在(zài)幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构学习(xí)、生活期(qī)间，受到幼儿园、学(xué)校耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗或者其他教育机构以外的(de)第三(sān)人人身损害的，由第(dì)三人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构承担补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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