大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行学分制(zhì)，现在(zài)学(xué)分(fēn)制变(biàn)革已在国内高(gāo)校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用(yòng)于核算学(xué)生(shēng)学(xué)习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程(chéng)及实践环节的(de)详(xiáng)细(xì)学分数以专(zhuān)业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校(xiào)园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学(xué)习常识的(de)广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的(de)东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程(chéng)度(dù)的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选课为(wèi)中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学(xué)，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　二、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案(àn)性(xìng)强、专(zhuān)业(yè)分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获(huò)得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结(jié)业规范(fàn)的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它(tā)要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程(chéng)及教(jiào)育环节(jié)的学时量，确认每(měi)门课程的学分(fēn)，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学(xué)生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结(jié)业总成果质量的(de)教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础上(shàng)发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句施(shī)加权学分，将教(jiào)育(yù)方(fāng)案中的学分，依(yī)据课(kè)程(chéng)类别(bié)，求学(xué)成果差异等(děng)别(bié)离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要(yào)求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干结业的一种教育(yù)管理准则(zé)。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会工作、文(wén)体活(huó)动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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