幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是(shì)幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们(men)关注(zhù)的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年(nián)龄(líng)段的(de)孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和(hé)近(jìn)日(rì)生(shēng)活(huó)的共同(tóng)点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的(de)的话(huà)题：晨(ché希思黎什么档次的品牌，希思黎和雅诗兰黛哪个档次高n)间谈话(huà)时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话(huà)题(tí)：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩(wán)了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)是什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话时要安(ān)静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈(tá希思黎什么档次的品牌，希思黎和雅诗兰黛哪个档次高n)等谈话有(yǒu)障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也(yě)和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色(sè)，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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