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厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zh厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么ī)道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经(jīng)被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长一段(duàn)时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在很多医(yī)院都(dōu)是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必(bì)须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严谨的(de)作风和良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多种流(liú)行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了学(xué)习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程，以厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多(duō)极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记(jì)的名词(cí)整合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是(shì)外文(wén)翻(fān)译(yì)的(de)，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容(róng)非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关(guān)，而对人(rén)体产生不(bù)利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目的(de)，就成(chéng)了对(duì)用药(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许不(bù)适的(de)时(shí)候，也(yě)可以实地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时(shí)需要(yào)上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不(bù)是(shì)推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领(lǐng)导出(chū)面会(huì)使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联(lián)系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会(huì)实(shí)施的(de)各(gè)种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达(dá)的(de)作用(yòng)并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎样的(de)护(hù)患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门(mén)课(kè)程(chéng)都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病人(rén)交(jiāo)流(liú)，同时完(wán)成(chéng)一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非(fēi)消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受(shòu)程度(dù)循序(xù)渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是(shì)在(zài)各个科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理工作，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境(jìng)，要(yào)比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了(le)对自(zì)己(jǐ)的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多(duō)学多(duō)看多(duō)做多问，而且还要做到及(jí)时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛(xīn)苦工(gōng)作(zuò)的(de)准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这个(gè)医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作(zuò)的(de)重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学习的(de)能力(lì)，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知(zhī)能(néng)力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只有(yǒu)你的(de)技术娴(xián)熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集(jí)体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择(zé)学(xué)习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的(de)还是(shì)自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工(gōng)作做出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可(kě)以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真(zhēn)和(hé)努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多(duō)国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国(guó)际(jì)人(rén)力(lì)资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国。