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九年一贯制(zhì)教(jiào)育是什么意(yì)思啊，九(jiǔ)年(nián)一(yī)贯制啥意(yì)思

　　九年(nián)一贯制是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕(bì)业后可直升本校初中。

　　“小(xiǎo)升初(chū)”原则上不许择校流动，希望在(zài)本校升初中的学生也不(bù)用为上(shàng)初中(zhōng)费尽心(xīn)思；

　　九年一贯制学校(xiào)的(de)年(nián)级通常(cháng)被(bèi)称(chēng)为1年级、2年(nián)级……，至9年级(jí)。

　　这样在学生年(nián)龄较小(xiǎo)，适(shì)应能力较(jiào)弱的(de)时(shí)候(hòu)的教育会有一个连贯性。

　　主(zhǔ)要特点：一是连贯，在(zài)九年义务教(jiào)育过程中(zhōng)，学生从一年级至九年级(jí)，相继完(wán)成(chéng)小(xiǎo)学(xué)至初(chū)中教(jiào)育，其间不间断、不选拔(bá)。

　　二(èr)是就近入学、取消招生考试。

　　小升初直(zhí)接升(shēng)入本校初中，不必再受小升初折(zhé)磨之苦。

　　三是实行统一的(de)学(xué)校行政、教育(yù)、教学(xué)管理(lǐ)。

九年一(yī)贯是什(shén)么意思?

　　九年一贯的意思介绍(shào)如下：

　　九年一贯制是中国(guó)教育(yù)体制中的一种基础教育模式，也被称为“九年义(yì)务(wù)教育”。

　　这种制度要(yào)求学(xué)生在完成九年的基础教育后，可以选择继续深造或者直(zhí)接就业。

　　九年一贯(guàn)制从小(xiǎo)学一年级开始，一直到(dào)初中三年级结束，通(tōng)常是六岁到十五岁(suì)。

　　在(zài)这个阶段(duàn)，学生需要学(xué)习基础的语文、数(shù)学(xué)、英语等(děng)科目，同时也会学习一些(xiē)其(qí)他领(lǐng)域的知识，如科学(xué)、艺术(shù)、体育等。

　　九年(nián)一贯制(zhì)的实施有利于普及基(jī)础(chǔ)教育，提(tí)高(gāo)全民(mín)素(sù)质，促进教育公平。

　　同时，它也为学生提供了(le)更多的选择机会，他们可以(yǐ)选择继续高中、大(dà)学等学习，也可(kě)以选择参加职业(yè)培训(xùn)或(huò)直(zhí)接就业(yè)。

　　尽管(guǎn)九年(nián)一贯制在中国得(dé)到了广泛的推广和实施，但仍然存在一些问(wèn)题和挑战，如教(jiào)育(yù)资(zī)源不平衡(héng)、师资睁陪(péi)不足(zú)等。

　　为了(le)不断改(gǎi)进教(jiào)育体(tǐ)制(zhì)，中国政府(fǔ)一直在致(zhì)力于改革和完(wán)善九年一贯制。

　　九年(nián)一(yī)贯的相关造句如(rú)下：

　　1、以九年一贯制学校(xiào)为主体(tǐ)的义务教育体制具(jù)有效率和公平的优(yōu)势。

　　2、十五(wǔ)中(zhōng)学座落(luò)在(zài)母亲汉(hàn)江(jiāng)之(zhī)畔，是一所充(chōng)满朝气(qì)的(de)九年一贯制学校(xiào)。

　　3、悉袜蠢公办九年一贯制的(de)江北(běi)嘴实验(yàn)学校(xiào),加上接(jiē)轨国际的香港博瀚(hàn)幼儿(ér)园,紫御(yù)江(jiāng)山业主子女可(kě)在家门口解决幼、小、初12年全程(chéng)优(yōu)质(zhì)教育(yù)。

　　4、丰庆路小学和农科院中学(xué)计划调(diào)整为(wèi)新建琉璃寺九年一(yī)贯制学校,该校好旦(dàn)设置(zhì)为(wèi)60个教学班,其(qí)中初中教学班(杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果bān)24个,小学教(jiào)学(xué)班36个,预计11月开工建(jiàn)设。

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