小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常用说明(míng)方法分别是(shì)举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数(shù)字(zì)、分类(lèi)别(bié)、打比方的(de)。

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小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事实属和属实区别在哪，实属与属实的区别例(lì)来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的(de)事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同实属和属实区别在哪，实属与属实的区别的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事(shì)物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过(guò)列(liè)举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的(de)对(duì)象更(gèng)生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来(lái)了深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗(dòu)老(lǎo)镇(zhèn)将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的(de)事物变得(dé)具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本(běn)质(zhì)特征作概括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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