小说中反复(fù)的作用和(hé)表达效果,反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式是反(fǎn)复的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果分别是:一、作用:强调,增强语(yǔ)气或(huò)语势的。
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小(xiǎo)说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效果(guǒ),反复(fù)的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格(gé)式
反复(fù)的(de)作用和表达效果分别是:一、作用(yòng):
1、强调,增强语(yǔ)气或语势。
2、起到反复咏叹,表达作者强(qiáng)烈情(qíng)感的(de)作用(yòng)。
3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序,而又回环起伏,充满(mǎn)语言美。
二、表达(dá)效果:
1、渲染气氛,创(chuàng)设(shè)意境(jìng)。
2、能(néng)突出景物的特(tè)征,使人如见(jiàn)其形,突出形象性(xìng)。
反(fǎn)复(fù)的概念:
反复就是根据表达需(xū)要,有意让句子(zi)或(huò)词语重复出现的修辞方法,反复就(jiù)是(shì)为了强调某种意思,突(tū)出(chū)某(mǒu)种情感(gǎn),特意重复使用某些词(cí)语、句子或者段落等。
反(fǎn)复的类型:
1、词语反复(fù):
为凸(tū)显某(mǒu)种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为,连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)词(cí)语,达(dá)到强调的目的。
例句:沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉默中爆(bào)发,就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。
——鲁迅《记念刘和珍君》
简析:鲁迅先生(shēng)在(zài)这里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒(nù)和对民(mín)众觉醒的(de)期盼(pàn)之情(qíng)。
2、词组或句(jù)子反复:
有时为了(le)表达(dá)内容或结构安排的需要,要连续两(liǎng)次以上使用同一个(gè)词组或(huò)句子(zi)。
例句(jù):大山(shān)原来是这(zhè)样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样(yàng)的!香雪走着(zhe),就像(xiàng)第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。
——铁凝《哦,香雪》
简(jiǎn)析:这(zhè)里连(lián)续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”,表明了香雪此时的快乐心情。
3、语段反复(fù):
此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说中最(zuì)为常见。
例句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中(zhōng),不惜(xī)笔墨,连续(xù)两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹,真的”开头的一大段。
简析:通过(guò)反复的强调,一方面(miàn)表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情,同时(shí)也(yě)反映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们(men)对她的冷漠(mò),有力地批判(pàn)了摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇女的(de)封(fēng)建(jiàn)礼教。
反(fǎn)复的作用答题格式
反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下,层次清(qīng)晰;多次柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹强(qiáng)调(diào),增强感染力。
加(jiā)强语(yǔ)气。
借(jiè)代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡(fán)。
答题格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;
其他(tā)修辞手法及(jí)答题(tí)格式:
比喻:化平淡为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽(chōu)象为具体。
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
生动形象地表现出了……,表达(dá)了……情(qíng)感。
拟人:化物为人,拉近距离(lí),亲切自然(rán):便于(yú)对话,交流情感(gǎn)。
答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。
生动形象地(dì)表现出(chū)了.……,表达了(le)……情感(gǎn)。
排比:内容集敏升中,增强(qiáng)气势;叙事透辟,条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。
答(dá)题格式:强调了+对象+特(tè)性
表(biǎo)现了.……,抒发(fā)了……,增强了语势,加强了(le)感情。
夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛,增强(qiáng)感染力(lì),增强联想;创造(zào)气氛,揭示(shì)本质,给人以启示。
反问:加强语气,增强(qiáng)语势(shì柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹),表达了(的情感),使文章有(yǒu)起伏。
答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;
设(shè)问:自问(wèn)自答,引(yǐn)起读者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考,使文章(zhāng)有起伏。
答题(tí)格式:强调,加强语(yǔ)气等;
对比:使(shǐ)所表现的(de)事(shì)物(wù)特征或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更突出。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了