说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三(sān)年(nián)级(jí)说明(mín杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字g)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例(lì)子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画(huà)意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具(jù)体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的(de)方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时(shí)也显露(lù)了使用(yòng)人(rén)不(bù)同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了(le)一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被破坏了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球》

说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特(tè)点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对(duì)说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以(yǐ)揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)的(de)特(tè)征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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