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儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学(xué)基础课基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很(儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊(shū)型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身(shēn)必(bì)须要(yào)特别(bié)的(de)热爱这(zhè)个行业，另外就是你必(bì)须要(yào)是一(yī)个特(tè)别有爱心(xīn)，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个专业(yè)，我们都必(bì)须要付出(chū)全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循(xún)环，神经的(de)传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符(fú)号(hào)。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反(fǎn)应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了(le)对用(yòng)药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方(fāng)等(děng)等，这些内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实(shí)践性强而(ér)且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系(xì)实(shí)际的课(kè)程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种(zhǒng)非常(cháng)好的(de)关(guān)怀方式(shì)，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护(hù)患(huàn)关系，建立(lì)怎样的(de)护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程(chéng)都(dōu)会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各(gè)种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的病(bìng)例要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过(guò)的(de)病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术(shù)后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一(yī)样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者(儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班zhě)主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制(zhì)动患者(zhě)的术(shù)后儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班(hòu)运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大(dà)运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着(zhe)护(hù)士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则(zé)是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是(shì)机器，而(ér)是(shì)一个个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的(de)任(rèn)何(hé)一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到你不能承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比普通人接触的(de)高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护(hù)制度(dù)，尤(yóu)其是针具(jù)与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多(duō)看多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理(lǐ)，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花费大量(liàng)的时间金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业(yè)对(duì)于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看(kàn)一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技(jì)能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液(yè)或者注重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要(yào)有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突(tū)的(de)情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社(shè)区(qū)实(shí)习、论文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和(hé)护士(shì)的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很(hěn)大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日(rì)本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。