一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗-美阿密—女性私护高端品牌|女性生殖保养|女性私密健康养护|女性私护微商代理产品|美阿密官网

一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试(一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择(zé)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的(de)大(dà)学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会(huì)成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心(xīn)，非(fēi)常(cháng)有责任(rèn)心(xīn)，平(píng)时也是比较(jiào)细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付(fù)出全部的(de)精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者(zhě)就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从(cóng)来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的(de)让同学(xué)满意的(de)优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与患者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当(dāng)患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的(de)手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术(shù)后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个(gè)操作都(dōu)要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接触(chù)的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医(yī)院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护(hù)理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如(rú)果想要(yào)从事护(hù)理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行业(yè)的(de)话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的(de)发一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗(fā)展离(lí)不(bù)开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护(hù)理团队(duì)已经如何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习(xí)的(de)能力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要(yào)好好(hǎo)的把握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液(yè)或(huò)者(zhě)注重生活上护(hù)理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自己的心态和知(zhī)识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科(kē)：基础医(yī)学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远远达(dá)不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准中国。